BARBARA DROGHINI

• Insegnante di scuola secondaria dal 2012 a tutt’oggi

Date: dal 1/09/22 al 1/09/26

Datore di lavoro: Ministero della Pubblica Istruzione, C/o Istituto comprensivo statale n 1 Via Kennedy, 57 40068 SAN LAZZARO DI SAVENA (Bo) BOIC882007

• LETTERA DI INCARICO – MODULO “ English explorer 3 ” esperto per preparazione esame KET nell’anno 2025-26, 16 ore complessive di insegnamento all’interno del piano: Piano Estate, Codice Identificativo Progetto: ESO4.6.A4.A-FSEPN-EM-2025-390 Codice CUP: H24D25001380007 Progetto: “Learning by doing”
• Incaricata di coordinare la classe 2F nell’a.a 2025/26
• Lettera di incarico - per Tutoraggio di 16 ore 25-2026 all’interno del PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA per 3.1 Nuove competenze e nuovi linguaggi Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche (D.M. 65/2023) finanziato dall’Unione europea
• Lettera di incarico -per Modulo Teatro in lingua inglese 25-2026 di 30 ore all’interno del Piano Estate Codice Identificativo Progetto: ESO4.6.A4.A-FSEPN-EM-2025-390 Codice CUP: H24D25001380007 Progetto: “Learning by doing”
• CORSO DI PERFEZIONAMENTO IN NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL, MULTIMODALE E FLIPPED LEARNING presso l'UNIVERSITA' ECAMPUS con l'acquisizione di 60 CFU
• Lettera di incarico - per Modulo Teatro in lingua inglese 24-2025 di 30 ore all’interno del FSE+ PN2021/27 “Scuola e Competenze”ESO4.6.A4.A-FSEPN-EM-2024-48 - Progetto “Insieme tutto l’anno”
• Lettera di incarico - per Tutoraggio di 16 ore 24-2025 all’interno del PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA per 3.1 Nuove competenze e nuovi linguaggi Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche (D.M. 65/2023) finanziato dall’Unione europea
• Lettera di incarico per preparazione esame KET come formatore 16 ore complessive anno 2024-25
• Skill Up!Trinity College London: webinar di formazione“the learning app to empower and motivate your learners 12/02/2024
• Incaricata di coordinare la classe 1F nell’a.a 2023/24
• Lettera di incarico per preparazione esame KET come formatore 16 ore complessive anno 2023-24

Date: dal 01/09/2019 al 1/09/22

Datore di lavoro: Ministero della Pubblica Istruzione

C/o Istituto comprensivo statale n 21 Pepoli, Via Laura Bassi,20 40147 Bologna BOIC8800

• Tipo di impiego e settore: Insegnante, qualifica rivestita: Insegnante di lingua inglese (comune: ambito linguistico)

Date: dal 01/09/2013 al 2019

Datore di lavoro: Ministero della Pubblica Istruzione

C/o Istituto comprensivo statale n 1 Via De Carolis,23- 40133 Bologna BOIC808009

• Tipo di impiego e settore: Insegnante, qualifica rivestita: Insegnante di lingua inglese (comune: ambito linguistico)
• Inserita nell’ambito dell’organico di autonomia, fino al 10% docenti che coadiuvano in attività di supporto organizzativo e didattico il Dirigente Scolastico con responsabilità di coordinamento, gestione ed implementazione del Progetto Erasmus KA2 “BE A BUDDY, NOT A BULLY” per l’a.s. 2015-2016, 2016-2017.

Date: dal 01/09/2012 al 01/09/2013

Datore di lavoro: Ministero della Pubblica Istruzione

Passaggio di ruolo all’istruzione secondaria di primo grado

C/o Istituto Alighieri di Castel di Serravalle, Castello 40050 VALSAMOGGIA BOLOGNA (scuola di titolarità) in assegnazione provvisoria alle Rolandino De’ Passeggeri, via Pascoli,5 40125 Bologna BOMM87901C

Date: dal 01/09/1996 al 01/09/2012

Datore di lavoro: Ministero della Pubblica Istruzione

C/o Istituto comprensivo statale n. 9 scuola primaria Raffaello Sanzio, via Abba 7 40139 Bologna BOIC85200B

• Tipo di Impiego e settore: Insegnante, Qualifica rivestita: Insegnante di scuola Primaria (comune: ambito matematico-scientifico-antropologico e lingua inglese)
• Guida di classi in attività extra-curriculari, inclusi viaggi di istruzione e laboratori creativi.
• Valutazione del progresso degli studenti mediante strumenti diversificati, garantendo un feedback costruttivo e personalizzato.
• Partecipazione attiva a corsi di aggiornamento professionale per insegnanti, finalizzati all'integrazione di nuove tecnologie didattiche.
• Sviluppo e implementazione di programmi di studio interdisciplinari per stimolare l'apprendimento degli studenti.
• Valutazione di conoscenze e competenze acquisite dagli allievi mediante verifiche scritte, elaborati, test e colloqui orali.
• Costruzione di ambienti di apprendimento inclusivi e stimolanti per agevolare l'integrazione e la socialità degli alunni.
• Organizzazione delle lezioni in funzione degli obiettivi di apprendimento della classe.
• Gestione della classe e delle lezioni in funzione delle caratteristiche del gruppo e dei singoli alunni.
• Gestione degli alunni con difficoltà di apprendimento insieme a professionisti e insegnanti di sostegno.
• Progettazione di percorsi didattici personalizzati e applicazione di metodi e modalità di insegnamento adeguate agli allievi.
• Assegnazione e correzione di esercizi, svolgimento di simulazioni e prove d'esame scritte e orali.
• Supervisione degli alunni per garantire il rispetto delle regole condivise e della normativa scolastica.
• Preparazione di presentazioni e materiale didattico di approfondimento.
• Collaborazione alla definizione di progetti di inclusione scolastica per alunni con difficoltà di apprendimento e di metodi idonei a favorire la partecipazione attiva degli studenti.
• Condivisione di feedback costruttivi alla famiglia dell'alunno in occasione dei colloqui scolastici.
• Uso del registro elettronico secondo le modalità definite dall'istituto.
• Preparazione delle lezioni e dei materiali didattici.
• Analisi, revisione e correzione dei compiti assegnati.
• Valutazione degli allievi e compilazione dei registri di classe.
• Conduzione delle lezioni in presenza e a distanza.
• Uso degli strumenti informatici e dei software per gli adempimenti burocratici richiesti.
• Accompagnamento degli studenti nel corso di gite e altre attività esterne.
• Preparazione di materiale per le lezioni, comprese fotocopie, bacheche, lavori di valutazione e creazione di aree di lavoro.
• Valutazione dei compiti in classe sulla base della conformità alle istruzioni e della comprensione del materiale, assegnazione dei voti e revisione del lavoro assieme agli studenti in difficoltà con l'intento di sostenerli nel processo di elaborazione e aumentarne le probabilità di successo.
• Motivazione degli studenti al raggiungimento del successo accademico grazie alla convinzione della possibilità, da parte di tutti, di raggiungere l'eccellenza indipendentemente dal loro background.
• Insegnamento a più di 25 studenti della scuola secondaria di primo grado attraverso attività di varia natura tra cui lezioni, discussioni, attività di gruppo e dimostrazioni.
• Partecipazione alle lezioni di colleghi professionisti dell'insegnamento con l'obiettivo di apprendere metodi innovativi per dispensare le informazioni agli studenti.
• Partecipazione alle riunioni scolastiche indette per i professori e il personale scolastico.
• Supervisione degli studenti durante le lezioni in aula e durante la ricreazione.
• Accompagnamento e supervisione degli studenti durante attività extracurriculari.
• Collaborazione con i colleghi per mantenere uno stile di insegnamento lineare.
• Programmazione e pianificazione delle lezioni secondo le direttive ministeriali nazionali.
• Preparazione dei materiali didattici da consegnare ai propri studenti secondo il programma.
• Preparazione delle verifiche per valutare le conoscenze degli studenti durante l'anno scolastico.