Caterina Griffo

• Responsabile della progettazione, direzione e conduzione del Corso di Aggiornamento in Counseling Perinatale, destinato a counselor, educatori e operatori della relazione d’aiuto.
  Il percorso, riconosciuto da AssoCounseling, integra modelli di pedagogia prenatale, comunicazione empatica e relazione consapevole, ispirandosi alla tradizione dell’Educazione Prenatale ANEP–ISPPE e alle più recenti evidenze scientifiche sullo sviluppo fetale e sull’attaccamento precoce.
  L’approccio didattico si fonda sulla presenza ascoltativa e sulla consapevolezza relazionale, unendo basi teoriche e pratiche esperienziali.
  Tra i contenuti principali:
  – competenze comunicative e relazionali nel periodo pre e postnatale;
  – fondamenti di neuroscienze e competenze fetali;
  – relazione genitore-bambino e attaccamento primario;
  – strumenti pedagogici per la prevenzione del disagio perinatale e la promozione del benessere della triade madre-padre-bambino.

Periodo: 2024 – in corso
Luogo: Istituto “La Torre”, Chiavari (GE)
Attività svolte:
Interventi educativi individualizzati e in piccolo gruppo rivolti ad alunne e alunni con differenti bisogni educativi speciali (disturbo dello spettro autistico, disabilità sensoriale, difficoltà comunicative e relazionali).
Realizzazione di interventi protetti e attività di sostegno all’inclusione, in collaborazione con il personale scolastico, le famiglie e i servizi territoriali.
Gestione di progetti di intervento e monitoraggio in collaborazione con assistenti sociali e Comuni, sempre tramite la Cooperativa CE.SE.CO.

Mi occupo di formazione in ambito adulti in cerca di riprofessionalizzazione, in questo periodo sto svolgendo la parte sulle competenze comunicative nel pacchetto addetto alle vendite e ristorazione.

• Preparazione di materiale didattico, lezioni ed esercitazioni modellate sulle specifiche esigenze formative rilevate.
• Gestione dell'aula e scelta di metodologie, strumenti e modalità gestionali volte a incentivare l'apprendimento delle competenze professionali.
• Predisposizione e personalizzazione del materiale didattico nei formati idonei alle specificità dei corsi.

• Facilito sessioni di Yoga della Risata in presenza e online, volte a promuovere il benessere psicofisico, la riduzione dello stress e il rafforzamento del legame sociale attraverso risate autentiche e tecniche di rilassamento. La risata è considerata un potente connettore sociale, utilizzato come mezzo per condurre Team Building e Team work anche in ambito sanitario.
• Ho fondato un club della risata chiamato "Chiedimi se sono felice", aperto a tutti, gratuito e attivo online due o tre volte al mese, che favorisce un ambiente accogliente e gioioso per condividere momenti di leggerezza e connessione.
• In qualità di Teacher certificata, organizzo corsi base di Yoga della Risata e percorsi di formazione per diventare Leader certificati, accompagnando le persone a diffondere questa pratica benefica nelle loro comunità.
• Promuovo corsi base per creare gruppi inclusivi e coinvolgenti, soprattutto nelle aziende che desiderano supportare e favorire la crescita personale e collettiva attraverso il potere della risata consapevole e della respirazione.

• Mi occupo della progettazione e dell'implementazione di interventi educativi mirati a favorire lo sviluppo delle potenzialità degli utenti, accompagnandoli in un percorso di crescita personalizzata.
• Lavoro in equipe multidisciplinari, collaborando con colleghi per garantire un approccio integrato e coordinato.
• Monitoro costantemente i progressi e costruisco relazioni empatiche basate sulla fiducia, fondamentali per un ambiente di supporto efficace.
• Inoltre, promuovo attivamente il benessere emotivo e relazionale, contribuendo a creare contesti di crescita sereni e positivi, utilizzando Yoga della Risata e sessioni di Yoga Tradizionale.

• Nella mia pratica di business coaching integro un approccio umanistico con strumenti specifici, smart ed efficaci propri del coaching professionale.
• Lavoro sullo sviluppo di una leadership autentica, partendo dalla consapevolezza integrale della persona e valorizzandone il potenziale unico, con attenzione a valori, motivazioni e identità.
• Utilizzo metodologie concrete e orientate ai risultati, tra cui definizione chiara degli obiettivi, pianificazione strategica, gestione delle priorità, decision making e problem solving, per accompagnare professionisti e leader verso traguardi misurabili.
• Ogni percorso è costruito su misura e contestualizzato, così da garantire un'applicazione immediata e sostenibile nel tempo.
• Questo approccio ha permesso, ad esempio, di facilitare processi decisionali complessi, migliorare l'efficacia di team interfunzionali e supportare manager nel guidare cambiamenti organizzativi con maggiore sicurezza e visione strategica.
• Il risultato è una crescita professionale solida e una presenza capace di ispirare, innovare e condurre con equilibrio.
• Formata e certificata a livello internazionale in Action for Excellence International in Teamwork, porto nei percorsi anche una solida esperienza nella progettazione e conduzione di interventi di formazione e team building, con una prospettiva maturata in contesti diversi e con pubblici eterogenei.

• Dal 2011 conduco gruppi eterogenei - insegnanti, genitori, professionisti di settori sanitari, aziendali, coach e counselor, educatori e professionisti a qualunque titolo- per migliorare profondamente la qualità delle relazioni interpersonali attraverso il Metodo Gordon.
• Questo metodo si distingue per l'approccio pratico e trasformativo alla comunicazione efficace, basato su ascolto attivo, empatia e risoluzione collaborativa dei conflitti.
• I partecipanti acquisiscono competenze per instaurare dialoghi autentici, rispettosi e paritari, capaci di ridurre incomprensioni e tensioni.
• I principali benefici sono: Miglioramento concreto delle capacità comunicative e relazionali, Gestione consapevole delle emozioni nei momenti di conflitto, Promozione di collaborazione e cooperazione invece che competizione, Applicazione immediata e pratica degli strumenti nella vita quotidiana e professionale, Problem solving, rettangolo del comportamento.

• Accompagno le persone in percorsi di crescita personale e sviluppo delle competenze relazionali, partendo da un approccio pedagogico centrato sulla persona.
• Conduco colloqui individuali e di coppia focalizzati sull'esplorazione delle risorse personali, sull'autonomia e sulla consapevolezza emotiva e relazionale.
• Offro supporto educativo e orientamento ai giovani, aiutandoli a sviluppare strategie di adattamento e a prendere decisioni consapevoli nel contesto sociale e formativo.
• Creo spazi sicuri e inclusivi per l'ascolto attivo e il confronto, favorendo la responsabilizzazione e il potenziamento delle capacità individuali.
• Utilizzo strumenti di counseling pedagogico per facilitare la riflessione, il cambiamento positivo e la valorizzazione del potenziale di ciascuno.

• Conduco gruppi di auto mutuo aiuto dedicati a coppie che vivono il dolore del lutto prenatale, offrendo uno spazio protetto e sensibile dove elaborare la perdita e condividere emozioni spesso difficili da esprimere.
• Fornisco supporto emotivo continuativo e mi occupo dell'organizzazione e del coordinamento degli incontri, promuovendo un ambiente accogliente e rispettoso che facilita il processo di elaborazione del lutto in tutte le sue sfumature.

• Con oltre vent'anni di esperienza nel campo dell'emergenza sanitaria, ho costruito il mio percorso professionale intrecciando passione, dedizione e competenze umanistiche, guidando con empatia e visione una realtà complessa verso la crescita, l'inclusione e la resilienza.
• Da volontaria a direttrice, ho trasformato sfide in opportunità, valorizzando ogni persona come risorsa chiave per il successo collettivo.
• Oltre un decennio come Direttrice dei Servizi e un altro decennio da volontaria estremamente attiva mi hanno permesso di vivere e guidare l'organizzazione a 360 gradi.
• Ho sviluppato una visione radicata sul piano operativo e umano, capace di integrare Counseling dell'approccio centrato sulla persona e Coaching umanistico: un mix di ascolto profondo, comunicazione efficace e strumenti pratici per motivare e far emergere il potenziale di ciascuno.
• In questo modo ho rilanciato la Sezione di Lavagna, trasformandola da realtà in crisi a punto di riferimento nel territorio, aumentando i volontari attivi da 7 a 60, stabilizzando il bilancio e promuovendo una cultura organizzativa aperta, inclusiva e collaborativa.
• Ho guidato il gruppo attraverso sfide impegnative, come la pandemia, garantendo sicurezza, continuità dei servizi e coesione del team.
• Ho promosso un ambiente multiculturale e inclusivo, superando resistenze interne e favorendo un cambiamento positivo nei valori condivisi.
• La mia direzione ha incluso la gestione strategica e operativa: coordinamento dei servizi, amministrazione e contabilità, selezione e formazione del personale, nonché cura delle relazioni istituzionali con ASL e rapporti con fornitori, assicurando sempre elevati standard di qualità, efficienza e conformità normativa.
• Negli ultimi mesi, per continuare a sostenere efficacemente il gruppo nonostante il ruolo meno operativo, ho ideato e implementato uno sportello di counseling dedicato all'ascolto dei volontari e alla gestione delle emergenze emotive.

Master Universitario Biennale di I livello in Pedagogia Clinica – ISFAR, Firenze
Periodo: 2023 – in corso
Durata: biennale
Stato attuale: in formazione – discussione tesi prevista per gennaio 2026
Supervisione: percorso condotto sotto la guida di docente supervisore ISFAR.
Descrizione del percorso:
Formazione universitaria avanzata nella scienza della Pedagogia Clinica, fondata dal dott. Guido Pesci, volta a promuovere lo sviluppo globale e armonico della persona attraverso metodi e strumenti educativi di natura clinica.
Il percorso approfondisce i principi epistemologici, metodologici e operativi della Pedagogia Clinica, con particolare attenzione alla ricerca del benessere, alla prevenzione del disagio e alla valorizzazione delle risorse personali in contesti scolastici, educativi e sociali.
Profilo professionale in formazione: Pedagogista clinica in formazione, attualmente impegnata nel tirocinio e nella supervisione didattica.

• Formazione professionale certificata per la conduzione del programma “Leader Efficace” (L.E.T. – Leader Effectiveness Training), percorso ideato da Thomas Gordon e riconosciuto a livello internazionale.
• Il percorso si fonda sui principi della leadership partecipativa e collaborativa, orientata alla costruzione di relazioni basate sulla fiducia, sul rispetto reciproco e sulla corresponsabilità.
  Il modello Gordon applicato alla leadership fornisce strumenti concreti per la gestione dei gruppi di lavoro, la motivazione dei collaboratori, la risoluzione costruttiva dei conflitti e la presa di decisioni condivise, favorendo un clima di cooperazione e ascolto attivo all’interno dei team.
  Come Trainer certificata, promuovo la diffusione di una leadership centrata sulla persona, capace di coniugare efficacia, empatia e autorevolezza.
  

Percorso di certificazione internazionale nel metodo Action for Excellence in Teamwork™, ideato per favorire lo sviluppo di team ad alta coesione e performance attraverso esperienze di apprendimento attivo e outdoor.
Il modello, basato sui principi della leadership partecipativa e generativa, utilizza esercitazioni pratiche e attività di gruppo per sviluppare problem solving, collaborazione, fiducia e responsabilità condivisa.
Il percorso formativo, strutturato in due giornate di training intensivo, integra momenti di riflessione guidata e azione concreta, trasformando la dinamica del gruppo in un laboratorio di consapevolezza e crescita comune.
Come Trainer certificata, conduco interventi rivolti a aziende, enti e organizzazioni per promuovere cultura della cooperazione, benessere organizzativo e innovazione relazionale.

• Formazione professionale certificata per la conduzione e la formazione di Leader di Yoga della Risata, metodo ideato dal dott. Madan Kataria.
  Lo Yoga della Risata integra respiro, movimento e giocosità per favorire la produzione di endorfine, ridurre i livelli di stress e rafforzare il benessere psico-fisico e relazionale.
  Come Trainer e Formatrice, conduco corsi di certificazione per Leader e sessioni di gruppo in contesti educativi, aziendali e sociali, promuovendo una cultura della positività, della resilienza e della cooperazione.
  Il metodo si basa su un approccio esperienziale e scientificamente validato, che sostiene la coesione dei gruppi, la regolazione emotiva e la comunicazione autentica.

• Percorso laboratoriale esperienziale ispirato ai principi della Comunicazione Efficace e alla pedagogia relazionale, sviluppato da una formatrice allieva diretta di Thomas Gordon.
  Il Kids Workshop nasce come spazio educativo volto alla prevenzione del trauma relazionale e al potenziamento delle competenze emotive del bambino, attraverso attività di gruppo che promuovono ascolto, empatia e fiducia reciproca.
  La metodologia è fondata sul principio del learning by doing – imparare facendo – e prevede momenti di gioco, creatività, narrazione e riflessione condivisa, in un contesto sicuro e partecipativo.
  L’obiettivo è favorire l’acquisizione di abilità comunicative e relazionali, sostenendo lo sviluppo armonico del bambino e la costruzione di relazioni educative sane e rispettose.

• Formazione professionale nel programma “Relazione di Coppia Efficace”, ideato da Patty Howell e Ralph Jones, collaboratori diretti di Thomas Gordon, ed erogato in Italia dallo IACP – Istituto dell’Approccio Centrato sulla Persona.
  Il percorso applica i principi della comunicazione efficace e dell’ascolto empatico alla relazione di coppia, promuovendo la costruzione di un dialogo autentico e collaborativo.
  Attraverso un approccio esperienziale e interattivo, il programma favorisce lo sviluppo di competenze comunicative e relazionali, la gestione costruttiva dei conflitti e la crescita reciproca all’interno della relazione affettiva.

• Formazione centrata sullo sviluppo delle competenze organizzative e relazionali attraverso strumenti di coaching orientati alla crescita professionale e alla qualità del lavoro.
  Il percorso approfondisce metodologie per la gestione del tempo, la pianificazione degli obiettivi, la gestione dei conflitti, il miglioramento delle performance individuali e di team, e la comunicazione efficace in contesti professionali.
  L’approccio umanistico valorizza la persona come risorsa e promuove una cultura del lavoro basata su consapevolezza, responsabilità e cooperazione.

• Percorso formativo dedicato all’apprendimento delle pratiche di Mindfulness, orientate allo sviluppo della consapevolezza, della presenza mentale e della gestione equilibrata delle emozioni.
  Il corso ha fornito strumenti concreti per integrare la presenza consapevole nella relazione educativa, nel lavoro di gruppo e nei contesti organizzativi, migliorando la qualità dell’ascolto e della comunicazione.
  La Mindfulness rappresenta oggi una parte fondamentale del mio approccio professionale, favorendo chiarezza, calma e centratura nei processi di formazione, counseling e leadership.

• Formazione professionale accreditata presso lo IACP – Istituto dell’Approccio Centrato sulla Persona, unico ente autorizzato in Italia dalla Gordon Training International (California, USA) per l’erogazione dei corsi ufficiali del Metodo Gordon, ideato dallo psicologo Thomas Gordon, pioniere della comunicazione efficace.
  Il percorso ambito adulti (Genitori, Insegnanti, Persone) erogato dallo IACP – Istituto dell’Approccio Centrato sulla Persona, ente unico autorizzato in Italia, ha fornito competenze teoriche e pratiche per la formazione e la facilitazione di gruppi rivolti a genitori, insegnanti e adulti nei contesti educativi e organizzativi.
  Il Metodo Gordon si fonda sui principi dell’ascolto attivo, dell’autenticità nella relazione e del problem solving cooperativo, con l’obiettivo di migliorare la qualità delle relazioni e la gestione costruttiva dei conflitti.
  Come formatrice certificata, progetto e conduco corsi riconosciuti IACP, orientati allo sviluppo della consapevolezza relazionale e della comunicazione empatica nei gruppi e nelle organizzazioni.

• Formazione triennale basata sul modello umanistico di Carl Rogers, centrato sui principi di ascolto empatico, autenticità e accettazione incondizionata della persona.
  Il percorso ha sviluppato competenze avanzate nella costruzione della relazione d’aiuto, nella facilitazione dei processi di cambiamento personale e nella promozione della consapevolezza e dell’autonomia individuale.
  L’approccio Rogersiano, fondato sulla fiducia nelle risorse intrinseche dell’essere umano, rappresenta la base teorica e metodologica del mio lavoro come counselor, formatrice e pedagogista.

• Formazione biennale dedicata alla conoscenza e alla valorizzazione della relazione prenatale come fondamento dello sviluppo affettivo, cognitivo e relazionale dell’essere umano.
  Il percorso ha approfondito i principi della psicologia e pedagogia prenatale, la comunicazione affettiva e psicotattile con il bambino nel grembo, la consapevolezza corporea e il ruolo educativo dei genitori sin dal concepimento.
  L’approccio dell’I.S.P.P.E., promosso da ANEP Italia, integra saperi scientifici, pedagogici e umanistici, orientando l’intervento educativo alla prevenzione del disagio perinatale e alla promozione del benessere relazionale genitore–bambino.
  Titolo conseguito: Prenatal Tutor – Educatrice Prenatale.