Chiara Ghezzi

Le mie esperienze professionali mi hanno consentito di sviluppare competenze nella progettazione educativa per la prima infanzia, nel lavoro d'équipe e nella relazione con bambini e famiglie.

Ho maturato la mia esperienza in diversi contesti educativi, consolidando nel tempo solide competenze educative, organizzative e relazionali.

In particolare, ho acquisito buone capacità nella gestione del comportamento infantile, soprattutto nelle fasi di transizione più delicate della quotidianità educativa.

Svolgo il mio lavoro con passione e senso di responsabilità.

• Oratorio Don Silvio Gallotti, Animatrice, Cannobio, 2016-06, 2016-07. Durante il periodo estivo ho offerto il mio contributo impegnandomi nelle attività organizzate dall'oratorio per i bambini e i ragazzi della parrocchia in età scolare dell'obbligo. La collaborazione ha avuto luogo nel periodo di preparazione/organizzazione delle attività e nel Campo Scuola che è seguito. Il Campo Scuola ha avuto la durata di una settimana, con il pernottamento di ragazzi e degli animatori presso una struttura organizzata per attività formative/educative.
• "Casa anziani" - Comune di Cannero Riviera, Collaboratrice, Cannero Riviera, 2014-10, 2015-03. Ho partecipato al Progetto Social-mente nato dalla collaborazione tra il Comune di Cannero Riviera e Auser (Associazione per l'invecchiamento attivo). Il progetto è nato con l'obiettivo di entrare in contatto con ampie fasce di cittadini, soprattutto anziani, che rischiano una condizione grave di isolamento ed esclusione con pesanti ricadute sulla qualità della vita. Ho cercato di coinvolgere gli ospiti della "Casa anziani" di Cannero Riviera, in attività culturali e di socializzazione, offrendo loro proposte varie che potessero stimolare e sollecitare sia l'interesse che la partecipazione.

Coordinamento pedagogico territoriale - distretto VCO-1 (0-6)

• Operare in contesti educativi complessi da 0 a 6 anni.
• Educazione all'aperto: creare connessioni tra il dentro e fuori.
• Imparare a guardare: raccontare e documentare gli apprendimenti di bambini e bambine competenti.