Elisa Piccione

• Nel 2021 sono stata assunta a tempo indeterminato, a seguito del superamento di un concorso pubblico, presso un asilo nido. Si tratta della professione per la quale ho investito il mio percorso di studi e conseguito la laurea. Lavoro stabilmente nel settore da cinque anni, con continuità e dedizione, mettendo a frutto le competenze acquisite durante la formazione accademica e ampliandole attraverso l’esperienza sul campo. Sono una professionista specializzata nella progettazione e realizzazione di attività educative rivolte a bambini di età compresa tra i sei mesi e i tre anni. Ho creato e gestito un ambiente di apprendimento stimolante, volto a favorire lo sviluppo della creatività, dell’autonomia e dell’interazione sociale. Collaboro in modo continuativo con le famiglie, al fine di monitorare e sostenere il processo di crescita individuale di ciascun bambino.

• A seguito del conseguimento della laurea, ho intrapreso un’esperienza lavorativa presso la scuola dell’infanzia paritaria "Maria Teresa Fornasio" di Beinasco, dove ho ricoperto il ruolo di insegnante in una sezione composta da dieci bambini. Sebbene il mio percorso accademico fosse orientato prevalentemente alla fascia d’età 0-3 anni, ho accolto con entusiasmo l’opportunità di confrontarmi con una realtà educativa diversa, motivata dal desiderio di ampliare le mie competenze e di mettermi alla prova in un ambito per me ancora inesplorato. Questa esperienza si è rivelata estremamente formativa e gratificante. Mi ha permesso di approfondire la conoscenza di una nuova fase dello sviluppo infantile, arricchendo il mio bagaglio professionale e personale. L’ambiente stimolante e le sfide quotidiane mi hanno consentito di valorizzare appieno la mia passione per l’insegnamento, riscontrando risultati positivi e concreti.

• Conduzione di laboratori espressivi e creativi per il potenziamento delle competenze socio-emotive.
• Sviluppo e implementazione di programmi di educazione inclusiva per diversi gruppi di età.
• Gestione delle relazioni con la rete di servizi educativi coinvolti nei progetti.
• Assistenza ad alunni con esigenze particolari, disabilità cognitive, deficit dell'attenzione o disturbi dell'apprendimento.
• Organizzazione di attività extrascolastiche stimolanti per gli allievi di modo da incentivare la curiosità e la creatività.
• Creazione di programmi personalizzati in base alle esigenze specifiche degli allievi.

• Dopo aver concluso il mio anno di Servizio Civile presso Il Porto Onlus, sono stata assunta a tempo determinato dalla stessa struttura, dove ho ricoperto il ruolo di educatrice. Mi occupavo della progettazione di servizi e interventi a favore di persone che vivevano situazioni di disagio, con l’obiettivo di migliorare le loro condizioni sociali e familiari. La comunità terapeutica in cui ho operato accoglieva persone affette da disturbi psicotici, disturbi della personalità e dipendenze patologiche. Il valore centrale di questo contesto è rappresentato dalle relazioni umane che si instaurano, fondamentali per sostenere percorsi di recupero e di riscoperta delle proprie risorse. All’interno della struttura convivono, oltre ai residenti, diverse figure educative e assistenziali, tra cui la mia. Il nostro compito era prenderci cura non solo degli ospiti, ma anche degli spazi che abitavano, creando un ambiente il più possibile accogliente e funzionale. In particolare, mi occupavo dell’aspetto educativo, proponendo attività laboratoriali e creative che spaziavano dall’arte alla musica, fino al gioco. Questi strumenti diventano canali espressivi e relazionali, attraverso cui è possibile alleviare — e in alcuni casi trasformare — il disagio giovanile. Questa esperienza ha rappresentato per me un’importante occasione di crescita, che mi ha permesso di mettermi alla prova in un contesto caratterizzato da fragilità, ma anche da grande umanità. Dalle relazioni con gli ospiti, alle attività ludiche, fino ai gruppi psico-sociali, ogni aspetto di questo lavoro ha contribuito ad arricchire il mio percorso personale e professionale.

Presso il Circolo Violeta Parra, dove ero dipendente, ho svolto attività di sostegno educativo scolastico per circa 2/3 ore al giorno, affiancando una bambina con Disturbo dello Spettro Autistico e supportandola nelle attività scolastiche e relazionali.

• Conduzione di attività di formazione e aggiornamento sulle metodologie di educazione inclusiva.
• Gestione della comunicazione e collaborazione con le famiglie degli alunni e con il personale docente.
• Progettazione e applicazione di piani didattici personalizzati in contesti di apprendimento inclusivi.
• Risposta ai bisogni educativi degli alunni tramite interventi calibrati in base alla situazione di ciascuno, dal punto di vista dell'apprendimento pregresso, delle attitudini e delle capacità.