Figue F. Uyar

• Cours sur mesure pour les grandes marques de mode (hybride)
• Cours sur mesure pour des apprenants étrangers (en ligne)
• Participation aux réunions pédagogiques, collaboration avec d'autres enseignants pour échanger sur les bonnes pratiques pédagogiques et élaborer des projets communs.
• Organisation d'activités et de jeux de rôle pour stimuler la communication orale et améliorer la fluidité linguistique des apprenants.
• Utilisation de diverses méthodes d'enseignement pour maintenir l'intérêt et la motivation des apprenants.
• Cours de français général tous niveaux (collectifs et individuels)
• Promotion de la communication orale au travers d'activités et d'exercices de conversation en français.
• Préparation des apprenants aux examens de français (DELF, DALF, TCF) en leur fournissant des techniques et des conseils adaptés.
• Enseignement du français comme langue étrangère à un public adulte.

• Depuis 2021, j'accompagne la maison de mode Stimamiglio et leurs équipes de modélistes dans le développement de compétences clés pour communiquer efficacement avec les grandes maisons de mode françaises. Mon approche hybride combine des sessions en présentiel et en ligne, adaptées aux besoins spécifiques de chaque équipe, qu'il s'agisse de débutants ou de professionnels confirmés.
• Formation sur des sujets techniques et stratégiques, incluant :
  Perfectionnement du modélisme
• Techniques de communication interculturelle dans le secteur de la mode, communiquer avec les clients par mail ou par téléphone
• Approfondissement des relations avec les grandes maisons de couture françaises apportant une expertise sur mesure pour répondre aux exigences d'une industrie en constante évolution.
• Ma méthode permet à mes clients de développer une communication fluide, efficace et professionnelle avec les acteurs majeurs du monde de la mode, tout en perfectionnant leur savoir-faire technique.

• Dispensation des cours auprès d'élèves de différents niveaux et de différentes professions, enseignement des leçons et remise des exercices d'application, revue des notions non comprises
• Animation de cours en distanciel avec zoom, utilisation des méthodes pédagogiques adaptées pour assurer la transmission des savoirs, veille au suivi et à la bonne compréhension des élèves
• Cours du soir dans l'institut, et cours en déplacement pour des professionnels
• Promotion de la communication orale au travers d'activités et d'exercices de conversation en français.
• Enseignement des langues étrangères à des étudiants de différents niveaux et âges.

Enseignement de la langue française auprès d'apprenants universitaires non francophone avec 14 heures de français par semaine apprentissage

• S'adapté au profil et aux besoins des apprenants
• Préparation des cours et objectifs
• Trouver les méthodes d'enseignement
• Préparation des cours pour sur la méthodologie et le développement des compétences
• Mise en oeuvre des dispositifs pédagogiques en utilisant le numérique
• Utilisation de Moodle et alimentation de la plateforme
• Utilisation de différentes techniques pédagogiques pour susciter et garder l'intérêt des élèves pour la matière enseignée.
• Élaboration et mise à jour de programmes d'études, préparation des cours.
• Direction et animation du laboratoire de recherche en Centre d'auto-apprentissage. .
• Évaluation régulière des progrès des étudiants, en fournissant un suivi individualisé et adapté à leurs besoins.
• Organisation d'ateliers de conversation pour renforcer les compétences orales des étudiants dans la langue cible.
• Collaboration avec d'autres enseignants pour élaborer des projets interdisciplinaires autour de l'apprentissage des langues étrangères.

• Enseignement de la langue française auprès de d'étudiants non francophone de différentes facultés avec 24 heures par semaine, apprentissage adapté au profil et aux besoins du public
• Instauration d'un climat de travail agréable et stimulant pour faciliter la transmission des savoirs et capter l'attention des apprenants, veille à la bonne intégration de chacun, gestion des besoins
• Conception des séquences de cours et des supports pédagogiques selon les objectifs d'apprentissage, planification des activités exercices, jeux éducatifs, TICE et recherche de ressources
• Utilisation d'outils technologiques innovants pour faciliter l'apprentissage à distance.