Gabriella Delfante

Master Trainer, Autrice e Facilitatrice in Mediazione Artistico-Narrativa con oltre 30 anni di esperienza nello sviluppo personale e nella formazione della leadership.

Ideatrice di metodologie didattiche proprietarie diffuse su scala globale dal 1995. La mia missione si focalizza sul facilitare l'incontro profondo e il dialogo tra il mondo dell'adulto e quello del bambino, due realtà che faticano a comunicare. Attraverso lo storytelling e l'espressione visiva, guido l'adulto ad accettare un ribaltamento di prospettiva: predisporsi all'ascolto per apprendere dalla saggezza innata del bambino, riscoprendo la propria leadership interiore e una rinnovata spinta motivazionale.

• Facilitatrice in Mediazione Artistico-Narrativa e Formazione Esperienziale: Sviluppo di una metodologia integrata unica: Conduzione di percorsi evolutivi basati sul connubio tra lo storytelling archetipico (la fiaba) e l'espressione grafico-pittorica (la materia).Facilitazione del cambiamento e dell'autoconsapevolezza: Supporto a singoli e gruppi nel riconoscere, elaborare e accettare i propri vissuti emotivi e professionali attraverso lo stimolo artistico. Sviluppo della Leadership Personale: Ideazione di workshop focalizzati sul potenziamento della fiducia in se stessi e della spinta motivazionale, utilizzando la struttura narrativa del "viaggio dell'eroe". Conduzione di sessioni transculturali: Diffusione del metodo a livello internazionale, sfruttando l'universalità dei linguaggi artistici e metaforici per superare le barriere linguistiche e culturali.
• Applicazione della metodologia narrativa. Utilizzo dei codici universali, degli archetipi e delle lezioni racchiuse nelle fiabe tradizionali come strumenti di formazione e sviluppo personale
• Facilitazione del cambiamento: Uso dello storytelling per aiutare le persone ad accettare le transizioni, elaborare i conflitti e ritrovare la spinta, elaborare i conflitti e ritrovare la spinta motivazionale attraverso il potere dell'immaginazione.

• Leadership Educativa e Formativa: Sviluppo delle competenz di guida, gestione dell'aula e autorevolezza del corpo docentee i formatori professionisti
• Approccio Motivazionale e Engagement: Trasmissione di metodologie d'aula interattive per aiutare i docenti a mantenere alta la motivazione, l'attenzione e il coinvolgimento dei partecipanti
• Accettare il Cambiamento Didattico e la Formazione Continua: Supporto a docenti e formatori nell'accettare e integrare nuove metodologie pedagogiche, stili di leadership moderni e trasformazioni nei processi di apprendimento
• Facilitazione di workshop e seminari per migliorare il lavoro di squadra e le capacità comunicative.
• Organizzazione di incontri formativi con focus sullo sviluppo delle competenze chiave della funzione e la crescita delle performance.
• Aggiornamento dei contenuti dei percorsi di formazione al fine di rispondere in modo adeguato alle esigenze dei partecipanti.
• Affiancamento ai partecipanti durante lo svolgimento di esercitazioni e simulazioni fornendo indicazioni e suggerimenti.
• Introduzione di sessioni di follow up formativo per verificare i risultati raggiunti e fornire ulteriori strumenti correttivi.
• Partecipazione a corsi di aggiornamento per apprendere nuove tecniche di settore.
• S viluppo di programmi formativi e motivazionali volti a potenziare le competenze comunicative, relazionali e di public speaking di insegnanti e professionisti della formazione
• Consulenza strategica in Educational Leadership, guidando i docenti ad accettare, metabolizzare e applicare didattiche innovative e stili di gestione inclusivi

• Collaborazione con enti esterni per l'organizzazione di attività didattiche extracurriculari, arricchendo l'offerta formativa.
• Progettazione e implementazione di programmi di formazione per il personale docente, migliorando le competenze pedagogiche.
• Coordinamento e supervisione delle attività didattiche, garantendo l'adeguamento agli standard educativi vigenti.
• Supporto ad insegnanti ed educatori per la creazione di un ambiente di apprendimento proficuo.
• Ideazione e implementazione di strategie volte al recupero comunicativo di soggetti problematici.
• Partecipazione a gruppi di lavoro e a riunioni di equipe per lo studio di casi complessi.
• Analisi delle necessità pedagogiche di bambini, adulti e gruppi in differenti contesti sociali ed educativi.
• Supporto a formatori e insegnanti al fine di implementare strategie pedagogiche di successo.
• Ricerca pedagogica comprensiva dell'analisi strutturale di contesti sociali disagiati.
• Partecipazione a congressi nazionali e internazionali per la valutazione di nuove teorie pedagogiche.
• Erogazione di corsi di formazione e aggiornamento per insegnanti ed educatori su metodi e programmi innovativi.
• Elaborazione di sistemi di misurazione dell'efficacia degli interventi gestiti e valutazione complessiva della resa dei progetti rispetto agli obiettivi iniziali.
• Gestione e valutazione dei programmi formativi erogati da enti pubblici, privati e del terzo settore.
• Elaborazione di materiali didattici innovativi e stimolanti.
• Creazione di reti di supporto tra insegnanti per condividere le pratiche migliori.
• Monitoraggio delle tendenze educative globali per mantenere aggiornati i metodi di insegnamento.
• Progettazione di moduli di formazione continua per il personale educativo.
• Redazione di report e documenti di sintesi sui progetti educativi.

• Gestione della classe e mantenimento di un ambiente di apprendimento stimolante e inclusivo.
• Insegnamento nelle scuole primarie, conduzione di lezioni frontali e attività didattiche interattive.
• Partecipazione a riunioni con genitori e colleghi per discutere del progresso degli studenti.
• Valutazione periodica delle prestazioni degli studenti mediante test, compiti in classe e osservazioni.
• Sviluppo di piani educativi individualizzati per rispondere alle esigenze specifiche degli alunni.
• Coordinamento di progetti educativi interdisciplinari, promuovendo l'integrazione di diverse materie.
• Supporto quotidiano ai bambini al fine di migliorare le loro capacità di alfabetizzazione.
• Identificazione delle necessità individuali dei bambini in modo da stimolarne l'apprendimento.
• Effettuazione delle lezioni in aula al fine di stimolare l'apprendimento delle materie di base.
• Assegnazione dei compiti a casa e delle verifiche e successiva correzione e valutazione.
• Preparazione e somministrazione di prove di verifica e valutazione.
• Gestione quotidiana dell'aula e supporto nella risoluzione di eventuali conflitti tra bambini.
• Organizzazione della didattica in base alle tempistiche richieste dai programmi ministeriali.
• Accompagnamento e gestione del gruppo in occasione di gite scolastiche.
• Compilazione della documentazione di valutazione ed elaborazione di giudizi descrittivi riferiti a obiettivi disciplinari e risultati ottenuti.
• Formulazione delle valutazioni utilizzando modalità specifiche nel caso di alunni stranieri o con disturbi dell'apprendimento.
• Utilizzo di libri di testo e altri materiali in modo da semplificare i concetti e stimolare l'apprendimento nei bambini.
• Reperimento e utilizzo di materiali per le attività creative e tecnico-manuali.
• Utilizzo di strumenti tecnologici e multimediali per la pianificazione ed esecuzione di attività didattiche.
• Valutazione periodica dei progressi degli alunni con verifiche, interrogazioni e test sugli argomenti affrontati
• Svolgimento di attività di supporto per studenti con lacune o difficoltà di apprendimento.
• Ideazione di laboratori didattici per supportare gli alunni nello sviluppo della creatività.
• Coordinamento attivo con genitori, tutori e insegnanti di sostegno per garantire la riuscita del percorso educativo.
• Organizzazione di incontri tra insegnanti, studenti e genitori, open day e riunioni di classe.
• Partecipazione ad attività formative riconosciute dal Ministero dell'Istruzione per l'aggiornamento professionale.
• Pianificazione e supervisione di attività didattiche, gite, visite guidate e laboratori.
• Collaborazione all'organizzazione di eventi e attività volti allo sviluppo dell'interazione tra gli alunni.
• Gestione dell'accoglienza e dell'inserimento dei nuovi alunni nelle prime giornate di scuola.
• Insegnamento di materie umanistiche e scientifiche a classi fino a 25 alunni.
• Definizione e applicazione di regole comportamentali con l'obiettivo di guidare lo sviluppo sociale e dare vita ad ambienti positivi.
• Definizione del percorso di studio degli studenti mediante la creazione di chiari piani didattici in classe e obiettivi di gruppo, come pure di strategie attuabili per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.
• Aggiornamento continuo in merito ai cambiamenti delle politiche scolastiche e alle nuove tendenze nel campo dell'istruzione attraverso la frequenza di corsi di sviluppo professionale e corsi di formazione in servizio.
• Pianificazione delle lezioni secondo gli standard ministeriali al fine di rispondere a tutti i requisiti e preparare gli studenti ai test standardizzati.
• Valutazione dei progressi di apprendimento dello studente e della comprensione del materiale di studio mediante somministrazione di test di routine ed esami standardizzati.
• Sostegno agli studenti nello sviluppo dell'autostima e della capacità di affrontare le questioni di ogni giorno tramite [Azione] e [Azione].
• Organizzazione delle suppellettili per le classi e decorazione delle pareti allo scopo di creare ambienti divertenti atti a soddisfare le esigenze di apprendimento.
• Conduzione delle lezioni seguendo i programmi ministeriali in vigore.
• Collaborazione agli insegnanti di sostegno in supporto agli studenti con esigenze speciali.
• Organizzazione di attività extrascolastiche e viaggi di istruzione.
• Comunicazione regolare con i genitori sugli sviluppi e il rendimento degli studenti.
• Valutazione del progresso degli studenti attraverso compiti e test.
• Adattamento dei contenuti didattici alle esigenze degli studenti.
• Controllo del comportamento degli studenti e risoluzione di eventuali conflitti.
• Creazione di un ambiente di apprendimento positivo e inclusivo in classe.
• Monitoraggio della sicurezza e del benessere degli studenti durante le lezioni.
• Preparazione delle lezioni e dei materiali didattici per l'insegnamento.
• Riconoscimento e incoraggiamento dei talenti individuali degli studenti.