Panoramica
Esperienza lavorativa
Istruzione
Competenze
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Cronologia
Generic

gaetano parrino

PratoCampi Bisenzio (Fi)

Panoramica

19
19
years of professional experience
1
1
Certification

Esperienza lavorativa

Docente di scuola primaria

Pubblica Istruzione
Sesto Fiorentino, Firenze
09.2003 - ad oggi
  • Valutazione periodica delle prestazioni degli studenti mediante test, compiti in classe e osservazioni.
  • Sviluppo di piani educativi individualizzati per rispondere alle esigenze specifiche degli alunni.
  • Coordinamento di progetti educativi interdisciplinari, promuovendo l'integrazione di diverse materie.
  • Insegnamento nelle scuole primarie, conduzione di lezioni frontali e attività didattiche interattive.
  • Partecipazione a riunioni con genitori e colleghi per discutere del progresso degli studenti.
  • Gestione della classe e mantenimento di un ambiente di apprendimento stimolante e inclusivo.
  • Supporto quotidiano ai bambini al fine di migliorare le loro capacità di alfabetizzazione.
  • Identificazione delle necessità individuali dei bambini in modo da stimolarne l'apprendimento.
  • Effettuazione delle lezioni in aula al fine di stimolare l'apprendimento delle materie di base.
  • Assegnazione dei compiti a casa e delle verifiche e successiva correzione e valutazione.
  • Preparazione e somministrazione di prove di verifica e valutazione.
  • Gestione quotidiana dell'aula e supporto nella risoluzione di eventuali conflitti tra bambini.
  • Organizzazione della didattica in base alle tempistiche richieste dai programmi ministeriali.
  • Accompagnamento e gestione del gruppo in occasione di gite scolastiche.
  • Compilazione della documentazione di valutazione ed elaborazione di giudizi descrittivi riferiti a obiettivi disciplinari e risultati ottenuti.
  • Formulazione delle valutazioni utilizzando modalità specifiche nel caso di alunni stranieri o con disturbi dell'apprendimento.
  • Utilizzo di libri di testo e altri materiali in modo da semplificare i concetti e stimolare l'apprendimento nei bambini.
  • Reperimento e utilizzo di materiali per le attività creative e tecnico-manuali.
  • Utilizzo di strumenti tecnologici e multimediali per la pianificazione ed esecuzione di attività didattiche.
  • Supplenza in altre classi in caso di mancanza del docente.
  • Valutazione periodica dei progressi degli alunni con verifiche, interrogazioni e test sugli argomenti affrontati
  • Svolgimento di attività di supporto per studenti con lacune o difficoltà di apprendimento.
  • Ideazione di laboratori didattici per supportare gli alunni nello sviluppo della creatività.
  • Coordinamento attivo con genitori, tutori e insegnanti di sostegno per garantire la riuscita del percorso educativo.
  • Organizzazione di incontri tra insegnanti, studenti e genitori, open day e riunioni di classe.
  • Partecipazione ad attività formative riconosciute dal Ministero dell'Istruzione per l'aggiornamento professionale.
  • Pianificazione e supervisione di attività didattiche, gite, visite guidate e laboratori.
  • Collaborazione all'organizzazione di eventi e attività volti allo sviluppo dell'interazione tra gli alunni.
  • Gestione dell'accoglienza e dell'inserimento dei nuovi alunni nelle prime giornate di scuola.
  • Insegnamento di materie umanistiche e scientifiche a classi fino a [Numero] alunni.
  • Definizione e applicazione di regole comportamentali con l'obiettivo di guidare lo sviluppo sociale e dare vita ad ambienti positivi.
  • Definizione del percorso di studio degli studenti mediante la creazione di chiari piani didattici in classe e obiettivi di gruppo, come pure di strategie attuabili per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.
  • Aggiornamento continuo in merito ai cambiamenti delle politiche scolastiche e alle nuove tendenze nel campo dell'istruzione attraverso la frequenza di corsi di sviluppo professionale e corsi di formazione in servizio.
  • Pianificazione delle lezioni secondo gli standard ministeriali al fine di rispondere a tutti i requisiti e preparare gli studenti ai test standardizzati.
  • Valutazione dei progressi di apprendimento dello studente e della comprensione del materiale di studio mediante somministrazione di test di routine ed esami standardizzati.
  • Sostegno agli studenti nello sviluppo dell'autostima e della capacità di affrontare le questioni di ogni giorno tramite [Azione] e [Azione].
  • Organizzazione delle suppellettili per le classi e decorazione delle pareti allo scopo di creare ambienti divertenti atti a soddisfare le esigenze di apprendimento.
  • Valutazione del progresso degli studenti attraverso compiti e test.
  • Controllo del comportamento degli studenti e risoluzione di eventuali conflitti.
  • Monitoraggio della sicurezza e del benessere degli studenti durante le lezioni.
  • Adattamento dei contenuti didattici alle esigenze degli studenti.
  • Riconoscimento e incoraggiamento dei talenti individuali degli studenti.
  • Conduzione delle lezioni seguendo i programmi ministeriali in vigore.
  • Organizzazione di attività extrascolastiche e viaggi di istruzione.
  • Comunicazione regolare con i genitori sugli sviluppi e il rendimento degli studenti.
  • Collaborazione agli insegnanti di sostegno in supporto agli studenti con esigenze speciali.
  • Preparazione delle lezioni e dei materiali didattici per l'insegnamento.
  • Supporto agli studenti nella scelta del percorso scolastico e professionale.
  • Creazione di un ambiente di apprendimento positivo e inclusivo in classe.

Docente di scuola dell'infanzia

Pubblica Istruzione
Sesto Fiorentino, Firenze
09.1996 - 09.2003
  • Conduzione di valutazioni periodiche dello sviluppo dei bambini per adeguare le strategie didattiche.
  • Collaborazione con i genitori per monitorare e supportare il progresso educativo dei bambini.
  • Organizzazione di laboratori creativi per stimolare lo sviluppo cognitivo e sociale dei bambini.
  • Progettazione e implementazione di piani didattici innovativi per promuovere l'apprendimento attraverso il gioco.
  • Gestione di classi eterogenee, promuovendo un ambiente di apprendimento positivo e stimolante.
  • Realizzazione di attività ludico-motorie in ambienti esterni con l'obiettivo di favorire lo sviluppo fisico.
  • Controllo dei materiali e dei giochi per garantirne il corretto utilizzo da parte dei bambini.
  • Osservazione delle dinamiche di interazione dei bambini con ambienti, risorse e compagni di classe.
  • Organizzazione di attrezzature e materiali per lo svolgimento delle attività programmate.
  • Lettura di fiabe e filastrocche per stimolare l'elaborazione verbale e favorire l'espressione di pensieri e idee.
  • Preparazione dell'aula per la creazione di lavoretti e documentazione pedagogica dell'esperienza.
  • Vigilanza e assistenza ai bambini durante lo svolgimento delle attività proposte.
  • Individuazione dei bisogni evolutivi ed educativi di bambini di diverse fasce d'età.
  • Supervisione dei bambini durante le attività per garantirne l'incolumità.
  • Controllo dei bambini durante la permanenza nella mensa e supporto in caso di difficoltà.
  • Adattamento delle attività agli interessi e alle capacità del gruppo e dei singoli.
  • Progettazione di attività individuali e di gruppo definendo gli obiettivi di apprendimento in funzione dell'età e delle capacità dei singoli.
  • Osservazione dei bambini durante le attività di socializzazione e interazione, al fine di redigere relazioni e schede di valutazione.
  • Strutturazione di percorsi e interventi educativi personalizzati in base alle esigenze degli alunni.
  • Collaborazione con la direzione scolastica e i colleghi nella realizzazione dei progetti educativi e nell'organizzazione delle attività.
  • Ideazione delle attività finalizzate a stimolare lo sviluppo psicomotorio dei bambini.
  • Gestione di gruppi di bambini durante visite, uscite guidate ed esperienze didattiche.
  • Organizzazione degli spazi educativi del materiale didattico e allestimento delle aree di lettura, gioco e rilassamento.
  • Preparazione dei bambini al passaggio alle scuole primarie.
  • Assistenza dei bambini durante l'assunzione di pasti e bevande.
  • Conduzione di colloqui con genitori per l'inserimento e per la gestione del percorso educativo.
  • Supervisione dei momenti di gioco libero organizzati per favorire lo sviluppo tattile e sensoriale.
  • Pianificazione di interventi con vari livelli di difficoltà per stimolare capacità matematiche e numeriche.
  • Riprogettazione e semplificazione di regole, linee guida comportamentali e sulla sicurezza e protocolli disciplinari per favorirne la piena comprensione da parte degli studenti di [Numero] anni.
  • Incremento della cooperazione degli studenti, grazie ad una costante comunicazione delle aspettative e adattando le lezioni agli interessi e al progresso della classe.
  • Gestione dei momenti di crisi e supporto durante le diverse fasi di sviluppo dei bambini.
  • Creazione di un ambiente sicuro, pulito e accogliente per facilitare l'inserimento.
  • Incentivazione dello sviluppo di abilità motorie, creative e cognitive attraverso il gioco.
  • Lettura di libri adeguati alla fascia di età dei bambini stimolandone la fantasia.
  • Gestione dei rapporti con i genitori comunicando progressi e problematiche.
  • Pianificazione delle giornate organizzando attività utili allo sviluppo delle competenze dei bambini.
  • Applicazione dei metodi educativi maggiormente indicati in base all'età dei bambini.
  • Coinvolgimento nei momenti di gioco e apprendimento per incoraggiare la partecipazione.
  • Monitoraggio costante della sicurezza e del benessere dei bambini.
  • Organizzazione di giochi, laboratori e attività stimolanti per lo sviluppo dei bambini.

Impiegato Ufficio Export

Rasimelli e Coletti
Firenze, Fi
09.1988 - 09.1996
  • Ricezione, smistamento e archiviazione documenti, rispondendo a richieste via email e telefono.
  • Gestione della documentazione dell'ufficio e della corretta archiviazione sia in cartaceo sia in digitale.
  • Ricezione e smistamento di email, telefonate, posta cartacea e pacchi.
  • Redazione di documenti, battitura di testi e attività di inserimento dati.
  • Compilazione, stampa, fascicolazione e catalogazione dei documenti d'ufficio.
  • Tenuta dei rapporti con enti e partner esterni riguardo alle attività di competenza.
  • Elaborazione dei documenti nel rispetto di tempistiche, normative e procedure.
  • Assistenza telefonica ai clienti fornendo informazioni ed eventuali chiarimenti.
  • Cura della corretta conservazione dei documenti cartacei organizzandoli in modo funzionale e ordinato.

Addetto alle vendite, cassa e magazzino

Italmec
Prato, Po
05.1985 - 09.1988
  • Prezzaggio della merce, allestimento e rifornimento di scaffali ed espositori.

Supplente temporaneo

Pubblica Istruzione
Prato, Prato
12.1984 - 05.1985
  • Gestione di classi eterogenee, promuovendo un ambiente inclusivo e stimolante per tutti gli studenti.

Istruzione

Diploma Superiore - Umanistico, Scienze Matematiche; lingua Inglese e psicopedagogico

Istituto Magistrale
Prato
07-1981

Competenze

  • Nozioni psicopedagogiche
  • Strumenti di comunicazione verbale e paraverbale
  • Tecniche di gestione dell'aula
  • Tecniche di insegnamento
  • Metodi didattici
  • Pianificazione delle lezioni
  • Capacità organizzative
  • Pianificazione delle attività educative
  • Sistemi di introduzione alla lettura
  • Pazienza
  • Creatività e innovazione
  • Conoscenza delle linee guida del Ministero dell'Istruzione
  • Metodi di valutazione
  • Spirito di collaborazione
  • Processi di sviluppo del bambino
  • Capacità di ascolto attivo
  • Empatia e sensibilità
  • Strategie motivazionali
  • Criteri di costruzione dei programmi di studio
  • Metodi di gestione comportamentale
  • Empatia e pazienza
  • Flessibilità e adattabilità
  • Psicologia infantile
  • Specializzazione in [Inserisci descrizione]Li
  • Specializzazione in [Inserisci descrizione]çòòò
  • Specializzazione in [Inserisci descrizione]
  • Abilità nella gestione di alunni BES
  • Strategie di apprendimento
  • Strategie educative
  • Metodi di preparazione ai test di valutazione
  • Nozioni di psicologia
  • Tecniche di ascolto attivo
  • Metodi di istruzione individuale e di gruppo
  • Capacità di gestione di gruppi
  • Didattica di sostegno
  • Tecniche di gestione delle dinamiche di gruppo
  • Doti comunicative e relazionali
  • Doti relazionali
  • Esperienza nell'insegnamento individuale
  • Capacità di valutazione dell'apprendimento

Certificazioni

Specializzazione Lingua Inglese B1 presso Università agli Studi di Firenze

Cronologia

Docente di scuola primaria

Pubblica Istruzione
09.2003 - ad oggi

Docente di scuola dell'infanzia

Pubblica Istruzione
09.1996 - 09.2003

Impiegato Ufficio Export

Rasimelli e Coletti
09.1988 - 09.1996

Addetto alle vendite, cassa e magazzino

Italmec
05.1985 - 09.1988

Supplente temporaneo

Pubblica Istruzione
12.1984 - 05.1985

Diploma Superiore - Umanistico, Scienze Matematiche; lingua Inglese e psicopedagogico

Istituto Magistrale

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