GIORGIA BENEDETTINI

Nel mio ruolo di maestra d’asilo in un contesto estivo, ho avuto la responsabilità di accompagnare i bambini nella scoperta e nell’apprendimento attraverso attività ludiche, artistiche e motorie, in un ambiente stimolante e sicuro. Il mio obiettivo principale era garantire un'esperienza educativa arricchente, che promuovesse il benessere e la crescita emotiva di ogni bambino.

• Progettazione e gestione di attività educative: ho ideato e realizzato attività didattiche e creative, favorendo lo sviluppo delle capacità motorie, cognitive ed espressive, sempre rispettando le necessità individuali dei bambini.
• Sostegno emotivo e educativo: ho curato l’aspetto relazionale e affettivo, creando un ambiente sereno dove i bambini si sentissero liberi di esplorare e imparare, favorendo la socializzazione e il rispetto reciproco.
• Attenzione alla sicurezza e al benessere: ho garantito che ogni bambino fosse sempre in un ambiente sicuro, supportando le dinamiche di gruppo e assicurandomi che ogni momento fosse educativo e positivo.
• Collaborazione con il team educativo e le famiglie: ho lavorato in stretta sinergia con i colleghi e le famiglie, creando un continuo scambio per monitorare i progressi e le necessità dei bambini.

Mi occupo della cura e della supervisione di bambini dai due ai sette anni, garantendo un ambiente sicuro, sereno e stimolante. Gestisco con attenzione le routine quotidiane, accompagnando i bambini nei momenti di gioco, apprendimento e riposo.

• Cura e assistenza quotidiana: seguo i bambini nei pasti, nell’igiene personale e nei momenti di riposo, assicurando attenzione costante e sicurezza.
• Attività educative e ricreative: propongo giochi creativi, letture e attività manuali e motorie adeguate all’età e alle esigenze di ciascun bambino.
• Supporto emotivo: costruisco un rapporto di fiducia, favorendo l’autonomia, la serenità e lo sviluppo emotivo.
• Collaborazione con le famiglie: mantengo una comunicazione costante con i genitori per garantire continuità educativa e rispondere alle necessità dei bambini.

Svolgo il mio ruolo con responsabilità, pazienza ed empatia, mettendo sempre al centro il benessere dei bambini.

Mi occupo di supportare persone con disabilità fisiche e psichiche nelle attività quotidiane e ricreative, contribuendo a creare un ambiente accogliente, rispettoso e inclusivo. Svolgo il mio ruolo con attenzione, empatia e senso di responsabilità, valorizzando le capacità e l’unicità di ogni persona.

• Supporto nelle attività quotidiane: affianco gli utenti nei momenti di socializzazione, nelle attività educative e ricreative, favorendo l’autonomia e il benessere personale.
• Sostegno relazionale ed emotivo: offro ascolto e presenza, instaurando rapporti basati sulla fiducia, sul rispetto e sulla dignità della persona.
• Collaborazione con educatori e operatori: lavoro in sinergia con il team dell’associazione per garantire interventi coerenti e personalizzati.
• Promozione dell’inclusione: contribuisco a creare un clima positivo che favorisca l’integrazione, la partecipazione attiva e il rispetto delle diversità.

Questa esperienza di volontariato rappresenta per me un’importante occasione di crescita umana e relazionale, rafforzando sensibilità, empatia e capacità di lavoro in équipe.

Ho svolto un tirocinio presso il Centro di Accoglienza Straordinaria per migranti adulti, collaborando alle attività di supporto sociale, educativo e relazionale, con l’obiettivo di favorire l’inclusione e l’autonomia delle persone accolte.

• Supporto agli ospiti: ho affiancato gli ospiti nelle attività quotidiane, offrendo ascolto, orientamento e sostegno pratico nel rispetto delle diverse culture e storie personali.
• Attività di integrazione e inclusione: ho collaborato all’organizzazione di attività educative, linguistiche e sociali volte a favorire l’inserimento nel territorio, quali l’insegnamento base della lingua italiana.
• Mediazione e relazione: ho contribuito a creare un clima di fiducia e rispetto, facilitando la comunicazione e le relazioni all’interno del centro.
• Collaborazione con il team professionale: ho lavorato in sinergia con operatori sociali, educatori e altri professionisti, seguendo le linee guida del servizio.

Questa esperienza mi ha consentito di sviluppare competenze relazionali, interculturali e organizzative, rafforzando il senso di responsabilità e l’attenzione alla persona.

Ho operato come operatrice socio-educativa in una scuola media, supportando ragazzi con disabilità e difficoltà educative, relazionali e di apprendimento. Ho collaborato attivamente con il team scolastico per favorire l’inclusione, il benessere e lo sviluppo dell’autonomia degli studenti.

• Supporto educativo e relazionale: ho affiancato gli studenti durante le attività scolastiche e nei momenti di socializzazione, promuovendo l’autonomia, l’autostima e la partecipazione attiva.
• Inclusione e personalizzazione degli interventi: ho contribuito alla realizzazione di percorsi educativi individualizzati, rispettando i bisogni specifici e i tempi di ciascun ragazzo.
• Gestione delle dinamiche di gruppo: ho creato opportunità di relazioni positive tra pari, supportando la comunicazione, il rispetto delle regole e la convivenza all’interno della classe.
• Collaborazione con il team educativo: ho lavorato in sinergia con insegnanti, educatori e altri professionisti, partecipando al monitoraggio dei progressi e alla definizione degli obiettivi educativi.
• Attenzione al benessere emotivo: ho offerto ascolto e sostegno, contribuendo a creare un ambiente scolastico accogliente e sicuro.

Questo ruolo mi ha permesso di mettere in pratica competenze educative, empatiche e organizzative, con un forte orientamento all’inclusione e alla valorizzazione delle potenzialità di ogni studente.

Lavorare come educatrice in un centro estivo è stata un'esperienza che mi ha permesso di crescere insieme ai bambini, accompagnandoli in un percorso di scoperta, gioco e apprendimento. Ogni giorno, ho avuto la possibilità di creare un ambiente stimolante, sicuro e accogliente, dove ogni bambino potesse esprimersi liberamente e sentirsi protagonista della propria estate.

• Progettazione e conduzione di attività educative e ludiche: ho ideato e realizzato giochi, laboratori creativi e attività all'aperto che stimolassero la curiosità e la fantasia dei bambini, adattandoli alle diverse età e preferenze. Ogni attività era pensata per valorizzare le potenzialità individuali, favorendo l'apprendimento attraverso il divertimento.
• Gestione dei gruppi e supporto emotivo: ho guidato gruppi di bambini, creando dinamiche di inclusione, collaborazione e rispetto reciproco. Ho cercato di essere una figura di riferimento, capace di ascoltare, rassicurare e stimolare la crescita emotiva e sociale di ciascuno, anche nei momenti di difficoltà.
• Attenzione ai bisogni individuali e promozione del benessere: ogni bambino è un mondo a sé, e ho sempre cercato di capire le necessità di ciascuno, sia sul piano educativo che emotivo. La mia priorità era che si sentissero liberi di esprimere se stessi, creando uno spazio dove potessero sentirsi compresi e apprezzati.
• Collaborazione con il team educativo e le famiglie: ho lavorato a stretto contatto con il team di educatori e con le famiglie, creando un dialogo continuo per garantire che ogni bambino ricevesse il supporto di cui aveva bisogno. Credo che un buon lavoro di squadra sia essenziale per creare un ambiente armonioso e sereno.

Ho intrapreso il percorso Scout da quando avevo otto anni, successivamente in età maturata, ho ricoperto il ruolo di Capo Scout accompagnando bambini dagli otto ai dodici anni in un percorso di crescita educativa basato sui valori dello scautismo, della responsabilità, della collaborazione e del rispetto reciproco. Ho organizzato e condotto attività all’aperto ed educative volte a favorire lo sviluppo dell’autonomia, dello spirito di gruppo e della consapevolezza personale.

• Guida educativa e accompagnamento: ho supportato i ragazzi nel loro percorso di crescita personale, aiutandoli a sviluppare senso di responsabilità, fiducia in sé e negli altri.
• Organizzazione e gestione delle attività: ho pianificato e condotto giochi, uscite, campi e attività all’aria aperta, adattandoli all’età e alle esigenze del gruppo.
• Gestione del gruppo e dinamiche relazionali: ho promosso la collaborazione, il rispetto delle regole e la risoluzione positiva dei conflitti.
• Educazione ai valori: ho trasmesso i principi dello scautismo, come solidarietà, impegno, rispetto dell’ambiente e spirito di servizio.
• Lavoro in équipe educativa: ho collaborato con gli altri capi per progettare e valutare le attività educative.

Questa esperienza ha rafforzato le mie competenze educative, organizzative e relazionali, permettendomi di accompagnare i ragazzi in un percorso di crescita consapevole e condiviso.

Ho lavorato come cameriera in ristoranti e pub, occupandomi di accogliere i clienti, prendere ordini, servire cibi e bevande e gestire pagamenti. Durante la mia esperienza ho svolto anche compiti di organizzazione dei tavoli, gestione delle prenotazioni, supporto nella preparazione delle sale e controllo delle scorte di materiale. Ho collaborato con il team in contesti frenetici, sviluppando capacità di lavoro sotto pressione, problem solving e comunicazione efficace.

Ho acquisito competenze nella gestione del cliente, nella risoluzione rapida di problematiche, nella cura dei dettagli del servizio e nell’ottimizzazione dei tempi di lavoro. Ho inoltre consolidato capacità di team working, flessibilità e adattamento a diverse tipologie di clientela.