Margherita Aliquò
Lissone,Monza-Brianza (MB)
Profilo professionale
Personalità intraprendente e determinata, ha recentemente conseguito il titolo di Specializzazione sul Sostegno Didattico alle Disabilità all'Università Bicocca di Milano.
Può contare su una forte motivazione e sul desiderio di crescere professionalmente come Insegnante, contribuendo proattivamente al raggiungimento degli obiettivi individuali, di team e degli allievi.
Panoramica
18
18
years of professional experience
Esperienza lavorativa
Insegnante di danza
palestre e scuole di danza
Milano e Provincia, Milano e Provincia
2008.09 - ad oggi
- Organizzazione di workshop e seminari di danza per approfondire tecniche specifiche.
- Coreografia di spettacoli di danza per eventi scolastici, incorporando diversi stili di danza.
- Creazione di programmi di allenamento personalizzati per lo sviluppo delle capacità tecniche degli allievi.
- Aggiornamento continuo in materia di tecnica, movimento e nuovi stili della danza.
- Cura delle coreografie dei saggi di danza di fine anno coinvolgendo tutti gli allievi.
- Sviluppo di coordinamento, equilibrio e flessibilità degli allievi.
- Sostegno e motivazione degli allievi nel percorso di apprendimento, proponendo compiti e obiettivi raggiungibili e programmando momenti di condivisione individuali per elaborare soluzioni adatte a far emergere le potenzialità della persona.
- Insegnamento di tecnica, interpretazione, preparazione corporea, studio della musica, approfondimeno stili e coreografie di danza egiziana.
- Partecipazione a spettacoli.
Insegnante di sostegno
Ministero dell'Istruzione e del Merito
Lissone, Monza-Brianza (MB)
2025.09 - 2026.06
- Realizzazione di programmi di apprendimento individualizzati per studenti con bisogni educativi speciali.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e famiglie per la definizione di piani educativi personalizzati.
- Valutazione periodica dei progressi degli studenti attraverso strumenti specifici e adeguati al loro piano di studi.
- Scelta e utilizzo di strumenti e tecnologie assistive per facilitare l'apprendimento degli studenti.
- Gestione dell'integrazione degli studenti con disabilità nelle attività di classe comune.
- Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
- Organizzazione e preparazione del materiale didattico e del calendario di eventuali attività extrascolastiche.
- Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
- Supporto agli studenti nell'utilizzo di tecnologie per facilitare il loro apprendimento.
- Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.
Insegnante di sostegno
Ministero dell'Istruzione e del Merito
Desio, Monza-Brianza (MB)
2024.09 - 2025.06
- Realizzazione di programmi di apprendimento individualizzati per studenti con bisogni educativi speciali.
- Scelta e utilizzo di strumenti e tecnologie assistive per facilitare l'apprendimento degli studenti.
- Valutazione periodica dei progressi degli studenti attraverso strumenti specifici e adeguati al loro piano di studi.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e famiglie per la definizione di piani educativi personalizzati.
- Gestione dell'integrazione degli studenti con disabilità nelle attività di classe comune.
- Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Coinvolgimento della classe, del corpo docenti e delle famiglie nei processi di integrazione dell'alunno.
- Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
- Identificazione dei bisogni degli alunni provenienti da contesti sociali particolarmente complessi.
- Monitoraggio dei problemi di apprendimento attraverso la somministrazione agli studenti di test e verifiche.
- Preparazione di attività in base alle necessità specifiche di apprendimento di singoli o gruppi di studenti.
- Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
- Utilizzo delle tecniche di de-escalation e supporto emotivo in caso di crisi.
- Supporto continuativo agli studenti al fine di motivarli nel loro apprendimento.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
- Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.
- Creazione di rapporti positivi e di fiducia con gli studenti e le loro famiglie.
Insegnante di sostegno
Ministero dell'Istruzione e del Merito
Carate Brianza, Monza-Brianza (MB)
2022.09 - 2024.06
- Scelta e utilizzo di strumenti e tecnologie assistive per facilitare l'apprendimento degli studenti.
- Realizzazione di programmi di apprendimento individualizzati per studenti con bisogni educativi speciali.
- Valutazione periodica dei progressi degli studenti attraverso strumenti specifici e adeguati al loro piano di studi.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e famiglie per la definizione di piani educativi personalizzati.
- Gestione dell'integrazione degli studenti con disabilità nelle attività di classe comune.
- Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
- Individuazione del corretto approccio metodologico e didattico per facilitare l'apprendimento degli studenti.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
- Coinvolgimento della classe, del corpo docenti e delle famiglie nei processi di integrazione dell'alunno.
- Risposta ai bisogni educativi degli alunni tramite interventi calibrati in base alla situazione di ciascuno, dal punto di vista dell'apprendimento pregresso, delle attitudini e delle capacità.
- Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
- Identificazione dei bisogni degli alunni provenienti da contesti sociali particolarmente complessi.
- Monitoraggio dei problemi di apprendimento attraverso la somministrazione agli studenti di test e verifiche.
- Definizione di strategie e di tecniche pedagogiche, metodologiche e didattiche integrative di tipo individuale per semplificare l'attività di insegnamento del corpo docenti.
- Definizione di percorsi didattici ad hoc finalizzati all'integrazione e all'inclusione sociale.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Preparazione del PEI con attenzione alle attività e alle iniziative capaci di facilitare lo sviluppo sociale e scolastico degli studenti.
- Organizzazione di attività individuali e per piccoli gruppi in base ai bisogni d'apprendimento degli studenti.
- Organizzazione di colloqui con famiglie, caregiver e responsabili scolastici per discutere dei progressi delle attività di sostegno.
- Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
- Utilizzo delle tecniche di de-escalation e supporto emotivo in caso di crisi.
- Supporto continuativo agli studenti al fine di motivarli nel loro apprendimento.
- Supporto agli studenti nell'utilizzo di tecnologie per facilitare il loro apprendimento.
- Utilizzo di didattiche differenziate in base agli stili di apprendimento degli studenti.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
- Esecuzione di test standardizzati per valutare le necessità degli studenti.
- Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.
- Creazione di rapporti positivi e di fiducia con gli studenti e le loro famiglie.
- Valutazione dell'efficacia delle strategie educative, apportando modifiche in caso di necessità.
Insegnante di sostegno
Ministero dell'Istruzione e del Merito
Brugherio, Monza-Brianza (MB)
2021.09 - 2022.06
- Scelta e utilizzo di strumenti e tecnologie assistive per facilitare l'apprendimento degli studenti.
- Realizzazione di programmi di apprendimento individualizzati per studenti con bisogni educativi speciali.
- Valutazione periodica dei progressi degli studenti attraverso strumenti specifici e adeguati al loro piano di studi.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e famiglie per la definizione di piani educativi personalizzati.
- Gestione dell'integrazione degli studenti con disabilità nelle attività di classe comune.
- Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
- Individuazione del corretto approccio metodologico e didattico per facilitare l'apprendimento degli studenti.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
- Coinvolgimento della classe, del corpo docenti e delle famiglie nei processi di integrazione dell'alunno.
- Risposta ai bisogni educativi degli alunni tramite interventi calibrati in base alla situazione di ciascuno, dal punto di vista dell'apprendimento pregresso, delle attitudini e delle capacità.
- Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
- Monitoraggio dei problemi di apprendimento attraverso la somministrazione agli studenti di test e verifiche.
- Definizione di percorsi didattici ad hoc finalizzati all'integrazione e all'inclusione sociale.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Organizzazione di attività individuali e per piccoli gruppi in base ai bisogni d'apprendimento degli studenti.
- Riduzione dei gap di apprendimento attraverso lo sviluppo di piani educativi individualizzati, utilizzando sussidi didattici e strategie motivazionali.
- Pianificazione di un programma educativo adatto a studenti con difficoltà di apprendimento e disturbi dello sviluppo.
- Integrazione del materiale didattico con l'utilizzo strumenti informatici capaci di stimolare e aumentare l'interesse degli alunni.
- Analisi e allocazione delle risorse da utilizzare per l'avvio e lo svolgimento del programma didattico pianificato.
- Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
- Utilizzo delle tecniche di de-escalation e supporto emotivo in caso di crisi.
- Supporto continuativo agli studenti al fine di motivarli nel loro apprendimento.
- Supporto agli studenti nell'utilizzo di tecnologie per facilitare il loro apprendimento.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
- Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.
- Valutazione dell'efficacia delle strategie educative, apportando modifiche in caso di necessità.
Insegnante di sostegno
Ministero dell'Istruzione e del Merito
Biassono, Monza-Brianza (MB)
2020.09 - 2021.06
- Scelta e utilizzo di strumenti e tecnologie assistive per facilitare l'apprendimento degli studenti.
- Realizzazione di programmi di apprendimento individualizzati per studenti con bisogni educativi speciali.
- Valutazione periodica dei progressi degli studenti attraverso strumenti specifici e adeguati al loro piano di studi.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e famiglie per la definizione di piani educativi personalizzati.
- Gestione dell'integrazione degli studenti con disabilità nelle attività di classe comune.
- Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
- Individuazione del corretto approccio metodologico e didattico per facilitare l'apprendimento degli studenti.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
- Coinvolgimento della classe, del corpo docenti e delle famiglie nei processi di integrazione dell'alunno.
- Risposta ai bisogni educativi degli alunni tramite interventi calibrati in base alla situazione di ciascuno, dal punto di vista dell'apprendimento pregresso, delle attitudini e delle capacità.
- Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
- Identificazione dei bisogni degli alunni provenienti da contesti sociali particolarmente complessi.
- Monitoraggio dei problemi di apprendimento attraverso la somministrazione agli studenti di test e verifiche.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Organizzazione di attività individuali e per piccoli gruppi in base ai bisogni d'apprendimento degli studenti.
- Preparazione di attività in base alle necessità specifiche di apprendimento di singoli o gruppi di studenti.
- Sviluppo di piani educativi individualizzati atti a ridurre eventuali difficoltà di apprendimento.
- Integrazione del materiale didattico con l'utilizzo strumenti informatici capaci di stimolare e aumentare l'interesse degli alunni.
- Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
- Utilizzo delle tecniche di de-escalation e supporto emotivo in caso di crisi.
- Supporto agli studenti nell'utilizzo di tecnologie per facilitare il loro apprendimento.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
- Esecuzione di test standardizzati per valutare le necessità degli studenti.
- Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.
- Creazione di rapporti positivi e di fiducia con gli studenti e le loro famiglie.
Insegnante di scuola primaria
Ministero dell'Istruzione e del Merito
Milano, MI
2018.09 - 2020.06
- Collaborazione con i colleghi nell'esecuzione delle attività assegnate.
- Esecuzione rapida e precisa delle attività assegnate.
- Gestione delle attività assegnate in piena autonomia grazie alle competenze maturate.
- Gestione del carico di lavoro affidato mantenendo calma e equilibrio.
- Programmazione di attività didattiche mirate ad ogni singolo allievo.
- Assistenza.
- Programmazione e riunioni co le colleghe di classe.
- Corsi di formazione e aggiornamento.
- Lezioni adattate al singolo allievo tenendo in considerazioni i suoi punti di forza e le sue difficoltà.
Educatrice
Cooperativa Progetto A
Milano, MI
2011.06 - 2017.06
- Sviluppo e implementazione di programmi di educazione inclusiva per diversi gruppi di età.
- Monitoraggio e valutazione dell'impatto delle attività educative sul benessere dei partecipanti.
- Conduzione di interventi a scopo educativo, didattico o di reintegrazione sociale.
- Partecipazione alle riunioni di equipe e di supervisione.
- Valutazione degli obietti raggiunti nel corso dei progetti.
- Assistenza ad alunni con esigenze particolari, disabilità cognitive, deficit dell'attenzione o disturbi dell'apprendimento.
- Organizzazione di attività extrascolastiche stimolanti per gli allievi di modo da incentivare la curiosità e la creatività.
- Partecipazione all'organizzazione di visite, gite e attività sportive e artistiche in collaborazione con genitori e docenti.
- Confronto con il corpo docente in merito agli obiettivi raggiunti dagli studenti e definizione delle aree di miglioramento.
- Individuazione delle strategie di apprendimento, dei metodi di studio e delle tecniche di memorizzazione più adeguate.
- Applicazione dei metodi di insegnamento più idonei rispetto alle peculiarità degli studenti.
- Supporto agli studenti con esigenze particolari incentivando l'inclusione e la collaborazione.
Istruzione
Specializzazione al sostegno didattico - Insegnamento
Bicocca
Milano2025-06
Decorazione - Artistico
Accademia di Belle Arti di Brera
Milano2008-11
Grafica pubblicitaria - Artistico
Istituto d'Arte
Giussano2002-07
Competenze
- Creatività e senso artistico
- Professionalità
- Empatia
- Flessibilità mentale
- Capacità risoluzione problemi
- Sviluppo personale continuo
- Ottime capacità di ascolto e introspezione
- Spirito di iniziativa
- Capacità di adattamento
Cronologia
Insegnante di sostegno
Ministero dell'Istruzione e del Merito
2025.09 - 2026.06
Insegnante di sostegno
Ministero dell'Istruzione e del Merito
2024.09 - 2025.06
Insegnante di sostegno
Ministero dell'Istruzione e del Merito
2022.09 - 2024.06
Insegnante di sostegno
Ministero dell'Istruzione e del Merito
2021.09 - 2022.06
Insegnante di sostegno
Ministero dell'Istruzione e del Merito
2020.09 - 2021.06
Insegnante di scuola primaria
Ministero dell'Istruzione e del Merito
2018.09 - 2020.06
Educatrice
Cooperativa Progetto A
2011.06 - 2017.06
Insegnante di danza
palestre e scuole di danza
2008.09 - ad oggi
Specializzazione al sostegno didattico - Insegnamento
Bicocca
Decorazione - Artistico
Accademia di Belle Arti di Brera
Grafica pubblicitaria - Artistico
Istituto d'Arte