Nathalie Rey

1 Compétences disciplinaires et didactiques

Connaissance approfondie et passionnée de la langue et de la littérature française

Maîtriser de la didactique du FLE et de la transmission des connaissances de manière claire, innovante et adaptée au niveau des élèves

2 Compétences pédagogiques

Comprendre et accueillir les élèves c'est à dire connaître leurs spécificités psychologiques, cognitives et socio-culturelles

Identifier leurs besoins spécifiques en proposant des enseignements adptés à chacun

Favoriser la motivation en encourageant l'élève à avoir un rôle proactif dans son apprentissage et en valorisant son potentiel et ses talents

Différencier son enseignement en adapant les méthodes et les supports pour répondre aux besoins de chaque élève (handicap, difficultés, talents spécifiques) et proposer des activités stimulantes et innovatives

Promouvoir l’inclusion et valoriser les différences en intégrant tous les élèves, y compris ceux à besoins éducatifs particuliers et les élèves étrangers

4 Compétences en gestion de classe et en discipline positive

Être soi - même un exemple en matière de respect de l'autre et des règles, d'empathie et de bienveillance

Instaurer un climat propice à l'apprentissage bienveillant, respectueux et sécurisant

Gérer les comportements : prévenir et gérer les conflits, les incivilités et les situations de violence en utilisant les outils de la communication non violente et assertive

5 Compétences en évaluation

Évaluer les progrès : Utiliser des outils pour mesurer les acquis et identifier les besoins des élèves

Donner du feedback : Fournir des retours constructifs pour aider les élèves à progresser

Préparer aux examens : Accompagner les élèves dans la préparation des évaluations officielles (brevet, baccalauréat)

Compétences en communication et collaboration

Travailler en équipe : Collaborer avec les collègues, les conseillers principaux d’éducation (CPE), les documentalistes et les personnels de santé

Communiquer avec les parents : Échanger régulièrement avec les familles pour suivre la progression des élèves

Participer à la vie de l’établissement : S’impliquer dans les projets éducatifs, les conseils de classe et les instances de l’établissement

Compétences numériques

Utiliser les outils numériques : Intégrer les technologies dans l’enseignement (ressources en ligne, outils collaboratifs, etc)

Éduquer au numérique : Enseigner aux élèves un usage responsable et critique des outils numériques

Se former continuellement : Actualiser ses compétences pour rester à jour avec les évolutions technologiques

Compétences éthiques et déontologiques

Respecter les valeurs de l’École : Promouvoir la laïcité, l’égalité et la citoyenneté

Agir avec impartialité : Traiter tous les élèves de manière équitable et bienveillante

Protéger les élèves : Veiller à leur sécurité physique et affective, et signaler toute situation préoccupante

Compétences en orientation et accompagnement

Guider les élèves : Les aider à construire leur projet d’orientation et à préparer leur avenir professionnel

Développer l’autonomie et leur esprit critique : Encourager les élèves à prendre des initiatives et à devenir acteurs de leur apprentissage

Compétences en innovation et développement professionnel

Innover dans ses pratiques : Expérimenter de nouvelles méthodes pédagogiques et s’adapter aux évolutions du système éducatif

Se former continuellement : Participer à des formations, s’informer sur les recherches en éducation et réfléchir à ses pratiques

Partager ses expériences : Collaborer avec ses pairs pour améliorer collectivement les pratiques éducatives