ROBERTA RENZI
ROMA,RM
Profilo professionale
Educatore professionale con eccellenti capacità di comunicazione e problem solving. Esperto in tecniche pedagogiche e gestione delle dinamiche di gruppo. Abile nella pianificazione delle attività educative. Motivato e con spirito di iniziativa.
Panoramica
8
8
years of professional experience
Esperienza lavorativa
Insegnante scuola infanzia
Comune di Roma
Roma, RM
2000.01 - ad oggi
- Supervisione e assistenza durante il pasto e il riposo dei bambini, garantendo il rispetto delle norme igienico-sanitarie.
- Gestione dello spazio gioco-educativo, promuovendo l'interazione sociale e il gioco cooperativo tra i bambini.
- Organizzazione e gestione di workshop artistici e manuali per lo sviluppo della creatività infantile.
- Realizzazione di progetti educativi inclusivi, finalizzati al sostegno dell'apprendimento e dell'integrazione sociale.
- Assistenza diretta a bambini con bisogni educativi speciali, facilitando la loro partecipazione alle attività di gruppo.
- Monitoraggio e verifica dell'andamento del percorso educativo sul gruppo e a livello individuale.
- Formazione continua sulle nuove tecniche e metodologie di insegnamento.
- Partecipazione a riunioni di plesso, consigli di classe e incontri con i genitori.
- Supporto e accompagnamento degli alunni nelle attività extrascolastiche.
- Prevenzione, gestione e risoluzione di possibili conflitti e tensioni fra i bambini.
- Preparazione dei materiali ludici e didattici per sviluppare le capacità cognitive.
- Valutazione e soddisfazione dei bisogni primari dei bambini atrraverso attività specifiche.
- Allertamento dei servizi sociali in caso di possibili criticità nelle famiglie dei bambini.
- Progettazione dei percorsi educativi, definendo i percorsi di gruppo e individuali.
- Gestione e supporto di alunni con problemi legati all'apprendimento.
- Controllo della pulizia, dell'igiene e dell'incolumità dei bambini.
- Assistenza ai bambini e coinvolgimento dei genitori in caso di necessità.
- Supervisione dei momenti di gioco libero organizzati per favorire lo sviluppo tattile e sensoriale.
- Gestione di gruppi di bambini durante visite, uscite guidate ed esperienze didattiche.
- Conduzione di colloqui con genitori per l'inserimento e per la gestione del percorso educativo.
- Assistenza dei bambini durante l'assunzione di pasti e bevande.
- Organizzazione degli spazi educativi del materiale didattico e allestimento delle aree di lettura, gioco e rilassamento.
- Osservazione dei bambini durante le attività di socializzazione e interazione, al fine di redigere relazioni e schede di valutazione.
- Ideazione delle attività finalizzate a stimolare lo sviluppo psicomotorio dei bambini.
- Collaborazione con la direzione scolastica e i colleghi nella realizzazione dei progetti educativi e nell'organizzazione delle attività.
- Progettazione di attività individuali e di gruppo definendo gli obiettivi di apprendimento in funzione dell'età e delle capacità dei singoli.
- Strutturazione di percorsi e interventi educativi personalizzati in base alle esigenze degli alunni.
- Preparazione dei bambini al passaggio alle scuole primarie.
- Pianificazione di interventi con vari livelli di difficoltà per stimolare capacità matematiche e numeriche.
- Utilizzo di strumenti informatici per documentare la crescita comportamentale, emotiva, accademica e sociale di un piccolo gruppo di studenti.
- Gestione dei rapporti con i genitori comunicando progressi e problematiche.
- Creazione di un ambiente sicuro, pulito e accogliente per facilitare l'inserimento.
- Coinvolgimento nei momenti di gioco e apprendimento per incoraggiare la partecipazione.
- Lettura di libri adeguati alla fascia di età dei bambini stimolandone la fantasia.
- Monitoraggio costante della sicurezza e del benessere dei bambini.
- Organizzazione di giochi, laboratori e attività stimolanti per lo sviluppo dei bambini.
- Incentivazione dello sviluppo di abilità motorie, creative e cognitive attraverso il gioco.
- Applicazione dei metodi educativi maggiormente indicati in base all'età dei bambini.
- Pianificazione delle giornate organizzando attività utili allo sviluppo delle competenze dei bambini.
- Gestione dei momenti di crisi e supporto durante le diverse fasi di sviluppo dei bambini.
Insegnante di scuola dell'infanzia
IC Via Appiano, 15 00136 Roma 27 Distretto
Roma
1994.09 - 1999.06
- Organizzazione di eventi e attività extracurriculari per arricchire l'esperienza educativa dei bambini.
- Conduzione di valutazioni periodiche per monitorare e documentare lo sviluppo dei bambini.
- Gestione di classi di scuola dell'infanzia, monitorando il comportamento e il progresso degli alunni.
- Pianificazione e realizzazione di attività didattiche stimolanti per lo sviluppo cognitivo dei bambini.
- Collaborazione con i genitori e il personale scolastico per promuovere un ambiente educativo integrato.
- Sviluppo di programmi di apprendimento individualizzati per rispondere ai bisogni specifici dei bambini.
- Organizzazione degli spazi educativi del materiale didattico e allestimento delle aree di lettura, gioco e rilassamento.
- Assistenza dei bambini durante l'assunzione di pasti e bevande.
- Collaborazione con la direzione scolastica e i colleghi nella realizzazione dei progetti educativi e nell'organizzazione delle attività.
- Supervisione dei momenti di gioco libero organizzati per favorire lo sviluppo tattile e sensoriale.
- Progettazione di attività individuali e di gruppo definendo gli obiettivi di apprendimento in funzione dell'età e delle capacità dei singoli.
- Conduzione di colloqui con genitori per l'inserimento e per la gestione del percorso educativo.
- Ideazione delle attività finalizzate a stimolare lo sviluppo psicomotorio dei bambini.
- Preparazione dei bambini al passaggio alle scuole primarie.
- Strutturazione di percorsi e interventi educativi personalizzati in base alle esigenze degli alunni.
- Osservazione dei bambini durante le attività di socializzazione e interazione, al fine di redigere relazioni e schede di valutazione.
- Gestione di gruppi di bambini durante visite, uscite guidate ed esperienze didattiche.
- Pianificazione di interventi con vari livelli di difficoltà per stimolare capacità matematiche e numeriche.
- Incremento della cooperazione degli studenti, grazie ad una costante comunicazione delle aspettative e adattando le lezioni agli interessi e al progresso della classe.
- Organizzazione di giochi, laboratori e attività stimolanti per lo sviluppo dei bambini.
- Incentivazione dello sviluppo di abilità motorie, creative e cognitive attraverso il gioco.
- Applicazione dei metodi educativi maggiormente indicati in base all'età dei bambini.
- Gestione dei rapporti con i genitori comunicando progressi e problematiche.
- Monitoraggio costante della sicurezza e del benessere dei bambini.
- Coinvolgimento nei momenti di gioco e apprendimento per incoraggiare la partecipazione.
- Creazione di un ambiente sicuro, pulito e accogliente per facilitare l'inserimento.
- Lettura di libri adeguati alla fascia di età dei bambini stimolandone la fantasia.
- Pianificazione delle giornate organizzando attività utili allo sviluppo delle competenze dei bambini.
- Gestione dei momenti di crisi e supporto durante le diverse fasi di sviluppo dei bambini.
Insegnante di scuola dell'infanzia
Casa dei Bambini A. Costa Gnocchi
Roma, RM
1991.01 - 1991.11
- Organizzazione di eventi e attività extracurriculari per arricchire l'esperienza educativa dei bambini.
- Conduzione di valutazioni periodiche per monitorare e documentare lo sviluppo dei bambini.
- Gestione di classi di scuola dell'infanzia, monitorando il comportamento e il progresso degli alunni.
- Pianificazione e realizzazione di attività didattiche stimolanti per lo sviluppo cognitivo dei bambini.
- Collaborazione con i genitori e il personale scolastico per promuovere un ambiente educativo integrato.
- Sviluppo di programmi di apprendimento individualizzati per rispondere ai bisogni specifici dei bambini.
- Organizzazione degli spazi educativi del materiale didattico e allestimento delle aree di lettura, gioco e rilassamento.
- Collaborazione con la direzione scolastica e i colleghi nella realizzazione dei progetti educativi e nell'organizzazione delle attività.
- Supervisione dei momenti di gioco libero organizzati per favorire lo sviluppo tattile e sensoriale.
- Progettazione di attività individuali e di gruppo definendo gli obiettivi di apprendimento in funzione dell'età e delle capacità dei singoli.
- Conduzione di colloqui con genitori per l'inserimento e per la gestione del percorso educativo.
- Ideazione delle attività finalizzate a stimolare lo sviluppo psicomotorio dei bambini.
- Preparazione dei bambini al passaggio alle scuole primarie.
- Strutturazione di percorsi e interventi educativi personalizzati in base alle esigenze degli alunni.
- Osservazione dei bambini durante le attività di socializzazione e interazione, al fine di redigere relazioni e schede di valutazione.
- Gestione di gruppi di bambini durante visite, uscite guidate ed esperienze didattiche.
- Pianificazione di interventi con vari livelli di difficoltà per stimolare capacità matematiche e numeriche.
- Organizzazione di giochi, laboratori e attività stimolanti per lo sviluppo dei bambini.
- Incentivazione dello sviluppo di abilità motorie, creative e cognitive attraverso il gioco.
- Applicazione dei metodi educativi maggiormente indicati in base all'età dei bambini.
- Gestione dei rapporti con i genitori comunicando progressi e problematiche.
- Monitoraggio costante della sicurezza e del benessere dei bambini.
- Coinvolgimento nei momenti di gioco e apprendimento per incoraggiare la partecipazione.
- Creazione di un ambiente sicuro, pulito e accogliente per facilitare l'inserimento.
- Lettura di libri adeguati alla fascia di età dei bambini stimolandone la fantasia.
- Pianificazione delle giornate organizzando attività utili allo sviluppo delle competenze dei bambini.
- Gestione dei momenti di crisi e supporto durante le diverse fasi di sviluppo dei bambini.
Istruzione
Diploma di abilitazione all'Insegnamento - Metodo Montessori
Scuola magistrale Statale Secondo il Metodo Montessori
Roma Via Livenza,81990-07
Competenze
- Capacità di comunicazione
- Conoscenza delle fasi di sviluppo cognitivo
- Tolleranza allo stress psicofisico
- Metodi e strumenti educativi per la prima infanzia
- Solarità
- Capacità di organizzazione e pianificazione
- Ascolto attivo
- Abilità di valutazione
- RCP per bambini
- Elementi di psicologia
- Problem solving
- Propensione al lavoro in team
- Strategie relazionali
- Attitudine alla formazione continua
- Abilità organizzative
- Strategie didattiche
- Creatività
- Competenze nell'assistenza di alunni con DSA e BES
- Norme di sicurezza per bambini
- Nutrizione e alimentazione dei bambini
- Gestione delle relazioni
- Formazione professionale
- Educazione alla prima infanzia
- Tecniche di gestione delle dinamiche di gruppo
- Competenze artistiche
- Empatia
- Doti comunicative e relazionali
- Dinamismo
- Procedure di primo soccorso
- Intelligenza emotiva
- Creatività nell'ideazione di giochi e attività
- Metodi educativi
- Nozioni di psicologia
- Capacità di analisi
- Tecniche assistenziali
- Tecniche pedagogiche
- Conoscenza di primo soccorso
- Conoscenza dei principi di psicologia infantile
- Conoscenza delle politiche educative
- Abilità di motivazione
- Capacità di lettura
- Conoscenza delle tecniche di insegnamento
- Conoscenza dello sviluppo infantile
- Abilità in matematica
- Competenze in Internet
- Uso di PowerPoint
- Abilità in scrittura
- Competenza didattica
- Conoscenza pedagogia
- Abilità con software educativi
- Familiarità con le piattaforme e-learning
- Strategie educative
- Psicologia infantile
- Tecniche di accudimento
- Pazienza ed empatia
- Pazienza
- Doti relazionali
- Metodi di istruzione individuale e di gruppo
- Processi di sviluppo del bambino
- Spirito d'iniziativa
- Senso di responsabilità
- Competenze linguistiche
- Capacità di ascolto attivo
- Fondamenti di psicomotricità
- Etica professionale
- Gestione della classe
- Conoscenza dei disturbi dell'apprendimento
- Metodi di mappatura dei progressi
- Elementi di base di nutrizione
- Metodi didattici
- Doti di mediazione
- Capacità di valutazione
- Sistemi di introduzione alla lettura
- Doti interpersonali e comunicative
- Teoria del gioco
- Capacità di team working
- Capacità di insegnamento
- Competenze sociopsicopedagogiche
- Capacità di ascolto
- Tecniche di insegnamento
- Normativa relativa ad asili e scuole dell'infanzia
- Metodi di gestione comportamentale
- Tecniche di gestione dei conflitti
- Metodi di valutazione
- Uso dei principali strumenti informatici
- Capacità di motivare
- Responsabilità
- Spirito di iniziativa
- Consulenza parentale
- Gestione dello stress
- Pianificazione delle attività educative
- Capacità di cura
Abilitazioni
- Conseguimento all' abilitazione all'insegnamento nella Scuola Materna Statale con punteggio di 71,50/100 Min. Istruz. del 29/04/2005.
- Conseguimento all' abilitazione all'insegnamento nella Scuola Materna del Comune di Roma del 2001.
Cronologia
Insegnante scuola infanzia
Comune di Roma
2000.01 - ad oggi
Insegnante di scuola dell'infanzia
IC Via Appiano, 15 00136 Roma 27 Distretto
1994.09 - 1999.06
Insegnante di scuola dell'infanzia
Casa dei Bambini A. Costa Gnocchi
1991.01 - 1991.11
Diploma di abilitazione all'Insegnamento - Metodo Montessori
Scuola magistrale Statale Secondo il Metodo Montessori