

Professionista con competenze linguistiche avanzate in inglese (B2) e francese (B1). Eccelle nell'uso di Microsoft Office e nella gestione efficiente delle comunicazioni. Abile nel problem solving e nell'organizzazione documentale, con una forte capacità di adattamento in ambienti dinamici.
Insegnante di sostegno in possesso di forte motivazione allo svolgimento del suo incarico. Capace di supportare studenti con bisogni educativi nel loro inserimento all'interno del contesto scolastico, favorendo il conseguimento degli obiettivi scolastici prefissati. Grazie alle ottime doti comunicative, riesce a instaurare un rapporto di collaborazione con le famiglie degli alunni e il corpo docente, aiutando lo scambio di informazioni tra le parti e l'organizzazione di attività extrascolastiche. Cerca una realtà dove poter continuare la sua crescita professionale e umana.
Ideazione, scrittura e realizzazione delle illustrazioni per un albo illustrato per bambini pubblicato da Atene del Canavese, dal titolo: ''Leo il piccolo giardiniere''. Il progetto nasce con l'intento di avvicinare i più piccoli al tema dei Bisogni Educativi Speciali (BES) attraverso storie coinvolgenti e positive, facilitando l'inclusione e la valorizzazione delle diversità nel contesto scolastico e sociale. La collana Bambini Esploratori Straordinari continuerà con altre uscite che approfondiscono varie sfaccettature dei BES e dell'esperienza di crescita dei bambini. Questa esperienza ha consolidato competenze narrative, creative, artistiche e didattiche, utili alla progettazione di percorsi di lettura, scrittura e attività inclusivi nella scuola primaria.
Supporto didattico ed educativo ad alunni con bisogni educativi speciali, promuovendo inclusione, autonomia e partecipazione alla vita della classe. Collaborazione con il team docente nella progettazione di attività personalizzate e nella stesura e attuazione del PEI. Monitoraggio dei progressi degli alunni e dialogo costante con famiglie e figure specialistiche.
Supporto didattico ed educativo ad alunni con bisogni educativi speciali, promuovendo inclusione, autonomia e partecipazione alla vita della classe. Collaborazione con il team docente nella progettazione di attività personalizzate e nella stesura e attuazione del PEI. Monitoraggio dei progressi degli alunni e dialogo costante con famiglie e figure specialistiche.
Supporto didattico ed educativo ad alunni con bisogni educativi speciali, promuovendo inclusione, autonomia e partecipazione alla vita della classe. Collaborazione con il team docente nella progettazione di attività personalizzate e nella stesura e attuazione del PEI. Monitoraggio dei progressi degli alunni e dialogo costante con famiglie e figure specialistiche.
Supporto didattico ed educativo ad alunni con bisogni educativi speciali, promuovendo inclusione, autonomia e partecipazione alla vita della classe. Collaborazione con il team docente nella progettazione di attività personalizzate e nella stesura e attuazione del PEI. Monitoraggio dei progressi degli alunni e dialogo costante con famiglie e figure specialistiche.
Supporto didattico ed educativo ad alunni con bisogni educativi speciali, promuovendo inclusione, autonomia e partecipazione alla vita della classe. Collaborazione con il team docente nella progettazione di attività personalizzate e nella stesura e attuazione del PEI. Monitoraggio dei progressi degli alunni e dialogo costante con famiglie e figure specialistiche.
Ideazione, scrittura e realizzazione delle illustrazioni per un albo illustrato per bambini pubblicato da Atene del Canavese dal titolo ''Leo il piccolo giardiniere''. Il progetto nasce con l'intento di avvicinare i più piccoli al tema dei Bisogni Educativi Speciali (BES) attraverso storie coinvolgenti e positive, facilitando l'inclusione e la valorizzazione delle diversità nel contesto scolastico e sociale. La collana Bambini Esploratori Straordinari continuerà con altre uscite che approfondiscono varie sfaccettature dei BES e dell'esperienza di crescita dei bambini. Questa esperienza ha consolidato competenze narrative, creative, artistiche e didattiche, utili alla progettazione di percorsi di lettura, scrittura e attività inclusivi nella scuola primaria.