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Professionista della didattica per l'infanzia, ha maturato notevole esperienza in contesti scolastici ed educativi. Abile nel comprendere le esigenze dei bambini e nel creare contesti stimolanti per il loro sviluppo emotivo e cognitivo, garantisce massima affidabilità e dedizione nei confronti del suo lavoro.

Mi chiamo Elisa e sono una insegnante specializzata presso il Tirocinio Formativo Attivo (TFA) dell'Università degli Studi di Torino. Ho all'attivo cinque anni di esperienza presso numerosi istituti scolastici nell'accompagnare, durante il loro percorso, alunni certificati ai sensi della legge 104/92, ho collaborato con la Fondazione Paideia in qualità di traduttrice CAA all'interno del progetto "Libri per Tutti", sto avviando una collaborazione con L'Unione Italiana Ciechi e Ipovedenti con sede a Torino, mi sono occupata di progettare laboratori didattici inerenti lo sviluppo della motricità fine e lo sviluppo cognitivo, ho progettato e realizzato un laboratorio di traduzione in CAA e di illustrazione del libro "Il mago di OZ" per bambini della scuola primaria.
Credo fortemente nei processi inclusivi e la motivazione che mi ha spinta ad intraprendere questa strada è la possibilità di impegnarmi per far si che tutti coloro che hanno uno svantaggio possano acquisire competenze.
Credo fortemente nel fatto che ognuno di noi debba avere l'opportunità di sviluppare i propri talenti e di poter accedere al sapere, un sapere appreso attraverso una didattica in cui gli
alunni possano essere protagonisti anche dal punto di vista organizzativo.

Professionista con competenze avanzate in pedagogia speciale e gestione dei comportamenti, capace di creare piani individualizzati per favorire l'inclusione. Dotato di empatia e intelligenza emotiva, eccelle nell'uso di strategie di apprendimento differenziate e tecniche di comunicazione per promuovere un ambiente educativo positivo e collaborativo.
Insegnante di sostegno motivato e affidabile, in grado di sostenere la partecipazione in classe degli studenti con bisogni educativi speciali attraverso lo sviluppo di una didattica mirata alle esigenze individuali, favorendo così il consolidamento dei punti di forza dell'alunno. Dimostra abilità comunicative, pazienza e capacità di lavorare in ambienti ben strutturati, dove il lavoro di squadra ricopre un ruolo centrale.
Professionista affidabile, specializzato nella valorizzazione dei punti di forza degli ragazzi affetti da disturbi dello sviluppo. Impegnato a fornire agli studenti supporto costante e precise linee guida per favorirne la crescita sociale e scolastica.

ROBERTA TACCHINI

Profilo professionale

Panoramica

Esperienza lavorativa

Insegnante di sostegno di scuola dell'infanzia

Insegnante di sostegno di scuola dell'infanzia

Insegnante di scuola dell'infanzia

Istruzione

Laurea - Scienze della Formazione Primaria - indirizzo scuola dell'infanzia

Diploma di maturità superiore -

Competenze

Cronologia

Insegnante di sostegno di scuola dell'infanzia

Insegnante di sostegno di scuola dell'infanzia

Insegnante di scuola dell'infanzia

Laurea - Scienze della Formazione Primaria - indirizzo scuola dell'infanzia

Diploma di maturità superiore -

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