Selenia Letizia Maria AVOLIO

Docente formatore di lingua inglese presso l'ente EHT

• Strutturazione efficace di lezioni teorico pratiche di grammatica della lingua [Lingua], fornendo gli strumenti necessari per poter interagire con successo in diverse situazioni comunicative.
• Collaborazione alla creazione di ambienti di apprendimento stimolanti e inclusivi usando tecniche coinvolgenti ed efficaci per la trasmissione dei saperi.
• Promozione dell'inclusione linguistica e digitale tramite l'utilizzo delle nuove tecnologie ai fini educativi per rispondere ai bisogni emergenti della società attuale.
• Sostegno e assistenza ad alunni con bisogni educativi speciali, elaborando insieme a educatori e insegnanti strategie didattiche efficaci e stimolanti.
• Svolgimento dei compiti assegnati con attenzione e precisione.
• Esecuzione autonoma delle attività assegnate.
• Uso di una comunicazione capace di facilitare i rapporti e favorire l'attività.
• Supporto ai colleghi nello svolgimento degli incarichi affidati.
• Gestione di imprevisti e problemi lavorativi con rapidità ed efficienza.

• Monitoraggio dei progressi degli studenti, esecuzione di correzioni e spiegazione personalizzata degli errori.
• Verifica della conoscenza della lingua inglese attraverso la somministrazione di test.
• Collaborazione alla creazione di contesti di apprendimento accoglienti, sicuri e inclusivi.
• Affiancamento mirato agli studenti con particolari difficoltà di apprendimento.

• Monitoraggio dei progressi degli studenti, esecuzione di correzioni e spiegazione personalizzata degli errori.
• Verifica della conoscenza della lingua inglese attraverso la somministrazione di test.
• Affiancamento mirato agli studenti con particolari difficoltà di apprendimento.
• Conduzione di esercitazioni di comprensione e traduzione di testi.
• Predisposizione e distribuzione agli studenti di materiali di approfondimento e di supporto.

• Verifica della conoscenza della lingua inglese attraverso la somministrazione di test.
• Monitoraggio dei progressi degli studenti, esecuzione di correzioni e spiegazione personalizzata degli errori.
• Collaborazione alla creazione di contesti di apprendimento accoglienti, sicuri e inclusivi.
• Dialogo e confronto con gli allievi per progettare percorsi didattici condivisi.
• Predisposizione e distribuzione agli studenti di materiali di approfondimento e di supporto.
• Promozione dell'inclusione linguistica e digitale tramite l'utilizzo delle nuove tecnologie ai fini educativi per rispondere ai bisogni emergenti della società attuale.
• Strutturazione efficace di lezioni teorico pratiche di grammatica della lingua [Lingua], fornendo gli strumenti necessari per poter interagire con successo in diverse situazioni comunicative.
• Sostegno e assistenza ad alunni con bisogni educativi speciali, elaborando insieme a educatori e insegnanti strategie didattiche efficaci e stimolanti.

• Uso del registro elettronico per aggiornare voti e presenze.
• Gestione della classe durante lezioni, intervallo e spostamenti.
• Adempimento a obblighi burocratici previsti per legge.

• Gestione della classe durante lezioni, intervallo e spostamenti.
• Preparazione di esami scritti, correzione e valutazione dei risultati dei singoli studenti.
• Uso del registro elettronico per aggiornare voti e presenze.
• Correzione dei compiti e delle verifiche assegnate.
• Preparazione dei materiali didattici, delle prove scritte e orali e delle lezioni.
• Adempimento a obblighi burocratici previsti per legge.
• Affiancamento mirato agli studenti con particolari difficoltà di apprendimento.
• Dialogo e confronto con gli allievi per progettare percorsi didattici condivisi.
• Conduzione di esercitazioni di comprensione e traduzione di testi.

• Verifica della conoscenza della lingua inglese attraverso la somministrazione di test.
• Predisposizione e distribuzione agli studenti di materiali di approfondimento e di supporto.
• Monitoraggio dei progressi degli studenti, esecuzione di correzioni e spiegazione personalizzata degli errori.
• Affiancamento mirato agli studenti con particolari difficoltà di apprendimento.
• Promozione in tutta la scuola della cultura del rispetto e uso attivo di interventi comportamentali positivi e di metodi disciplinari di supporto di varia natura.
• Ideazione e applicazione di requisiti e obiettivi di classe chiari, volti alla promozione di un'istruzione omogenea tra tutti gli studenti.

• Comunicazione chiara ed efficace degli obiettivi di lezioni, moduli e progetti sia agli studenti che ai genitori.
• Promozione in classe di attività volte a rafforzare capacità di apprendimento continuo e solide abitudini di studio, con l'obiettivo di preparare gli studenti all'istruzione universitaria.
• Promozione in tutta la scuola della cultura del rispetto e uso attivo di interventi comportamentali positivi e di metodi disciplinari di supporto di varia natura.
• Frequentazione di numerosi seminari di sviluppo professionale incentrati su obiettivi di apprendimento, gestione della classe, motivazione degli studenti e attività di apprendimento coinvolgenti.

• Promozione in classe di attività volte a rafforzare capacità di apprendimento continuo e solide abitudini di studio, con l'obiettivo di preparare gli studenti all'istruzione universitaria.
• Comunicazione chiara ed efficace degli obiettivi di lezioni, moduli e progetti sia agli studenti che ai genitori.
• Ideazione e applicazione di requisiti e obiettivi di classe chiari, volti alla promozione di un'istruzione omogenea tra tutti gli studenti.

• Comunicazione chiara ed efficace degli obiettivi di lezioni, moduli e progetti sia agli studenti che ai genitori.
• Promozione in classe di attività volte a rafforzare capacità di apprendimento continuo e solide abitudini di studio, con l'obiettivo di preparare gli studenti all'istruzione universitaria.
• Promozione in tutta la scuola della cultura del rispetto e uso attivo di interventi comportamentali positivi e di metodi disciplinari di supporto di varia natura.
• Frequentazione di numerosi seminari di sviluppo professionale incentrati su obiettivi di apprendimento, gestione della classe, motivazione degli studenti e attività di apprendimento coinvolgenti.
• Ideazione e applicazione di requisiti e obiettivi di classe chiari, volti alla promozione di un'istruzione omogenea tra tutti gli studenti.
• Collaborazione incrociata con insegnanti di altre materie per l'implementazione di solide reti di supporto e di quadri didattici su misura per gli studenti.
• Valutazione delle prestazioni, del comportamento e dello sviluppo sociale degli studenti e ideazione di strategie di miglioramento per i ragazzi in difficoltà.
• Somministrazione di test standardizzati incentrati su abilità e rendimento, e interpretazione dei risultati per la determinazione dei punti di forza e delle carenze degli studenti.
• Utilizzo di un approccio analitico e metodico nello svolgimento delle mansioni assegnate.
• Uso di una comunicazione capace di facilitare i rapporti e favorire l'attività.
• Variazione di orari e sedi lavorative in caso di necessità.
• Supporto e collaborazione con i colleghi nella gestione degli incarichi assegnati.

• Svolgimento di lezioni di inglese rivolte a diverse fasce di età.
• Monitoraggio dei progressi degli studenti, esecuzione di correzioni e spiegazione personalizzata degli errori.
• Elaborazione di piani di studio differenziati a seconda di interessi, obiettivi e ambiti di applicazione.
• Verifica della conoscenza della lingua inglese attraverso la somministrazione di test.
• Collaborazione alla creazione di contesti di apprendimento accoglienti, sicuri e inclusivi.
• Sostegno e assistenza ad alunni con bisogni educativi speciali, elaborando insieme a educatori e insegnanti strategie didattiche efficaci e stimolanti.