ALESSIA DE SANTIS
FROSINONE,FROSINONE
Profilo professionale
Insegnante di sostegno in possesso di forte motivazione allo svolgimento del suo incarico. Capace di supportare studenti con bisogni educativi nel loro inserimento all'interno del contesto scolastico, favorendo il conseguimento degli obiettivi scolastici prefissati. Grazie alle ottime doti comunicative, riesce a instaurare un rapporto di collaborazione con le famiglie degli alunni e il corpo docente, aiutando lo scambio di informazioni tra le parti e l'organizzazione di attività extrascolastiche. Cerca una realtà dove poter continuare la sua crescita professionale e umana.
Panoramica
1
1
Language
12
12
years of professional experience
Esperienza lavorativa
DOCENTE SOSTEGNO SCUOLA INFANZIA TEMPO DETERMINATO
MIUR
FROSINONE, FROSINONE
2014.01 - 2026.06
- Sviluppo di strategie didattiche inclusive per promuovere l'apprendimento e l'integrazione scolastica.
- Conduzione di valutazioni periodiche per monitorare i progressi degli studenti e aggiornare i piani educativi.
- Progettazione e implementazione di piani educativi individualizzati per studenti con bisogni speciali.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e altri specialisti per coordinare gli interventi di sostegno.
- Promozione dell'inclusione e della socialità nei contesti di apprendimento.
- Predisposizione del materiale didattico personalizzato per studenti con bisogni educativi speciali.
- Partecipazione agli incontri con i genitori e ai consigli di classe.
- Adozione di modalità e strategie didattico-educative di potenziamento.
- Individuazione e utilizzo di strumenti idonei ad agevolare l'apprendimento degli alunni.
- Supporto nell'inserimento in classe degli alunni con bisogni formativi specifici.
- Affiancamento ad allievi con deficit specifici lungo l'intero percorso scolastico.
- Condivisione dei progressi e degli esiti del processo educativo con i genitori degli alunni.
- Riconoscimento di deficit linguistici, culturali e sociali degli studenti con difficoltà di inserimento.
- Gestione dei rapporti con gli altri operatori convolti nei programmi di inclusione di persone con disabilità.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
Istruzione
TFA SOSTEGNO INFANZIA -
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI CASSINO E DEL LAZIO MERIDIONALE
CASSINO2025-06
Competenze
- Metodologie didattiche inclusive
- Empatia e sensibilità
- Competenze pedagogiche
- Metodologie di pianificazione educativa
- Promozione dell'inclusione
- Resilienza e tenacia
- Gestione dei comportamenti difficili
- Adattamento dei programmi di studio
- Problem solving
- Strategie educative
Lingue
Italiano
Madrelingua
C2
Cronologia
DOCENTE SOSTEGNO SCUOLA INFANZIA TEMPO DETERMINATO
MIUR
2014.01 - 2026.06
TFA SOSTEGNO INFANZIA -
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI CASSINO E DEL LAZIO MERIDIONALE