Giada Froiio

Educatrice scolastica presso una scuola secondaria di secondo grado e presso un servizio di doposcuola e aiuto compiti.

In particolare mi sono occupata di:

• Fornire assistenza e supporto agli studenti con fragilità legate all'area cognitiva e con disturbi del neurosviluppo.
• Facilitazione dell'inclusione scolastica e sociale all'interno del gruppo classe, promovendo lo sviluppo dell'autonomia personale e relazionale.
• Applicazione di metodologie didattiche inclusive e strumenti compensativi per favorire l'apprendimento efficace e l'autonomia dello studio.
• Supporto nella gestione del tempo, dell'organizzazione dei materiali e nel superamento delle frustrazioni legate alle difficoltà scolastiche.
• Collaborazione alla stesura del Piano Educativo Individualizzato (PEI), personalizzando gli obiettivi pedagogici in base alle esigenze di ogni studente.
• Gestione quotidiana delle relazioni e del passaggio di informazioni con il corpo docente e la famiglia.

• Coordinamento delle attività ludico-educative per bambini dai 4 ai 12 anni nei centri estivi.
• Gestione di gruppi di bambini, inclusa la risoluzione di conflitti e la promozione dell'inclusione.
• Animazione di aree, giochi e iniziative dedicate a bambini e bambine.

Educatrice presso una comunità educativo-integrata per minori. Nello specifico mi sono occupata:

• Ascolto attivo degli utenti e raccolta di informazioni sulla loro storia di vita e sulle esperienze pregresse, per la formulazione di interventi adeguati alla situazione presentata.
• Progettazione e realizzazione di interventi educativi e di reintegrazione alla società con focus sull'autonomia del minore in prospettiva di un rientro presso il nucleo familiare o un percorso di autonomia individuale.
• Partecipazione a momenti di equipe con conseguente sviluppo dei piani educativi individuali di ogni utente.
• Conduzione di colloqui individuali, monitoraggio e valutazione dei percorsi di ogni utente.

Educatrice presso scuola elementare e scuola dell'infanzia:

• Assistenza educativa ad alunni con disabilità cognitive e disturbi dell'apprendimento
• Definizione dei progetti individualizzati e degli strumenti utili al perseguimento degli obiettivi prefissati
• Preparazione di materiale didattico
• Monitoraggio e valutazione del percorso educativo di ogni minore