Giorgia Foresti

Gestione, in collaborazione con un'altra educatrice, di un gruppo di quattordici bambini tra i due e i tre anni e ruolo di jolly in caso di necessità sull'intero polo in particolare sulla sezione del micronido.

• Gestione delle dinamiche di gruppo, risoluzione dei conflitti e promozione di un ambiente inclusivo
• Ideazione di attività didattiche stimolanti per promuovere l'apprendimento dei bambini
• Monitoraggio e valutazione periodica dello sviluppo cognitivo, emotivo e sociale dei bambini
• Formazione continua sulle nuove metodologie didattiche e sullo sviluppo infantile
• Partecipazione alle riunioni di equipe e collaborazione con tutto il team educativo
• Definizione e valutazione degli obiettivi raggiunti nel corso dei progetti
• Cura dei rapporti e conduzione di colloqui con la famiglia raccogliendo informazioni utili sui progressi bambini e sulle necessità e richieste degli stessi e dei genitori
• Accudimento e cura dei bambini
• Gestione degli spazi educativi, del materiale ed organizzazione dell'allestimento delle varie aree della sezione
• Produzione della documentazione relativa alle attività e ai progetti sviluppati durante l'anno (es. diario di bordo)
• Erogazione di vari progetti (es. musica, psicomotricità, natura)
• Creazione di un ambiente sicuro, pulito e accogliente per facilitare l'inserimento
• Pianificazione delle giornate organizzando attività utili allo sviluppo delle competenze e a seconda degli interessi dei bambini
• Lettura di libri adeguati alla fascia di età dei bambini stimolandone la fantasia
• Valutazione e verifica dell'efficacia del progetto educativo e proposta di nuove strategie formative
• Osservazione dei bambini durante le attività di socializzazione e interazione, al fine di redigere relazioni e schede di valutazione
• Gestione di gruppi di bambini durante le uscite ed esperienze didattiche

• Progettazione ed gestione delle attività giornaliere
• Gestione di un gruppo di 15/20 bambini
• Organizzazione e conduzione di laboratori
• Monitoraggio e valutazione dell'impatto delle attività educative sul benessere dei partecipanti
• Partecipazione alle riunioni di equipe e di supervisione

Assistenza ad un bimbo di 5 anni con disturbo dello spettro autistico che necessita di supporto nello sviluppo dell'autonomia e in ambito relazionale.

• Elaborazione e implementazione di programmi educativi inclusivi per studenti con bisogni speciali
• Collaborazione alla stesura del PEI e organizzazione di materiali e attività previste
• Programmazione e organizzazione di attività ad hoc da svolgere durante la giornata
• Coordinamento, programmazione e confronto con l'insegnante di sezione in merito alla pianificazione delle attività e del lavoro generale da svolgere
• Gestione quotidiana delle attività ludico-educative
• Sorveglianza e supporto nello svolgimento della routine e delle attività
• Pianificazione delle attività da svolgere, stabilendo obiettivi di apprendimento e metodi di valutazione
• Monitoraggio delle attività di gioco per identificare punti di forza e aree di miglioramento
• Documentazione scritta delle attività svolte, realizzazione di fotografie e condivisione dei materiali con insegnanti e familiari
• Informazione e colloqui dei genitori su progressi e potenzialità del bambino
• Comunicazione cordiale e aperta con i genitori intesa a raccogliere informazioni su abitudini ed esigenze particolari o aggiornarli sulle attività del bambino

Assistenza ad una bimba di 3 anni che presenta un ritardo globale medio-grave e necessita di supporto nello sviluppo cognitivo, dell'autonomia, del linguaggio e in ambito relazionale.

• Accoglienza e supporto nei momenti di routine (cambio e pasti) e durante le attività mattutine
• Utilizzo iniziale della CAA (strisce con immagini)
• Pianificazione e organizzazione delle attività (principalmente sensoriali con materiale naturale e destrutturato)
• Collaborazione con insegnanti e specialisti per la creazione di piani educativi personalizzati
• Monitoraggio e supporto nel mantenimento di un ambiente sicuro e stimolante
• Definizione dei piani educativi da applicare a seconda delle situazioni in collaborazione con l'insegnante titolare
• Definizione e valutazione periodica degli obiettivi prefissati che include anche modifica degli obbiettivi se ritenuti troppo alti
• Partecipazione alle riunioni di equipe e di supervisione
• Conduzione di colloqui con la famiglia raccogliendo informazioni sui miglioramenti e sulle necessità dei genitori e della bimba
• Confronto continuo e periodico con l'insegnante e il coordinatore
• Individuazione delle strategie di apprendimento, delle attività e dei materiali più idonei allo sviluppo cognitivo, dell'autonomia, del linguaggio e in ambito relazionale
• Gestione delle attività assegnate in piena autonomia grazie alle competenze maturate
• Esecuzione dei cambi di abiti e pannolini garantendo il benessere della bambina

Presenza giornaliera nelle sezioni di nido e primavera per affiancare e aiutare un'equipe di educatrici nella realizzazione delle attività, nella cura delle routine e delle necessità fisiologiche ed emotive dei bambini. Il tirocinio si è focalizzato sull'osservazione dei bambini nel periodo di ambientamento.

• Organizzazione degli spazi educativi del materiale didattico e allestimento delle aree di lettura, gioco e rilassamento
• Supervisione dei momenti di gioco libero
• Gestione di gruppi di bambini durante uscite ed esperienze didattiche.
• Osservazione dei bambini durante le attività di socializzazione e interazione
• Affiancamento al tutor di riferimento nello svolgimento degli interventi didattico-educativi
• Autovalutazione dei livelli di apprendimento in relazione a conoscenze e competenze acquisite
• Utilizzo di Power Point per documentare la crescita comportamentale, emotiva, accademica e sociale dei bimbi
• Assistenza quotidiana a bambini di età compresa tra 0 e 3 anni, inclusa alimentazione e igiene
• Ideazione delle attività finalizzate a stimolare lo sviluppo psicomotorio dei bambini
• Preparazione e strutturazione del diario di bordo da lasciare ai genitori e della documentazione da condividere con l'equipe di educatrici e il coordinatore
• Esecuzione dei cambi di abiti e pannolini garantendo il benessere dei bambini

• Inserimento in una sezione per affiancare e aiutare la maestra nella progettazione e nello svolgimento delle attività nonché nella cura delle routine e delle necessità fisiologiche dei bambini.
• Accoglienza dei partecipanti, illustrazione delle attività e dei regolamenti.
• Monitoraggio della sicurezza dei partecipanti durante le attività di animazione.
• Organizzazione dell'animazione e illustrazione delle opzioni ai partecipanti.
• Spiegazione e dimostrazione del corretto uso di attrezzi e strumenti impiegati durante le attività.
• Realizzazione di spettacoli, giochi e animazioni destinate agli ospiti più giovani.
• Organizzazione di attività artistiche e ludiche e gestione dei partecipanti.
• Supporto al personale nell'accoglienza della clientela, durante le attività in corso.
• Collaborazione allo sviluppo e alla realizzazione delle attività.
• Partecipazione attiva alle riunioni di gruppo presentando iniziative e attività innovative.
• Animazione di aree, giochi e iniziative dedicate a bambini e bambine.
• Predisposizione di aree e attrezzature per lo svolgimento delle attività.
• Organizzazione di attività sostitutive da realizzare in caso di meteo avverso.
• Proposta e realizzazione di escursioni destinate alla scoperta e alla promozione delle località circostanti.
• Incentivazione alla partecipazione a giochi e attività delle persone presenti nella struttura.
• Sistemazione e pulizia delle aree utilizzate per spettacoli e giochi.

Progetto di alternanza scuola-lavoro nel percorso della scuola superiore che prevede inserimento in una sezione per affiancare e aiutare la maestra nella progettazione e nello svolgimento delle attività nonché nella cura delle routine e delle necessità fisiologiche dei bambini.

• Collaborazione con l'insegnante nell'individuazione dei bisogni sociali principali dei bambini
• Affiancamento e confronto con l'insegnante per la valutazione e la verifica degli interventi realizzati e degli obiettivi del percorso
• Studio e approfondimento sul campo delle metodologie educative
• Collaborazione alla gestione ordinaria delle attività organizzative realizzate presso la struttura
• Valutazione dei processi personali di apprendimento e delle competenze acquisite
• Sviluppo delle capacità relazionali con le figure professionali con cui svolgere i lavori d'equipe
• Sorveglianza e supporto durante i pasti e il riposo dei bambini
• Predisposizione di aree e materiali per le attività da svolgere

Progetto di alternanza scuola-lavoro nel percorso di scuola superiore che prevede lo svolgimento di analisi routinarie su campioni ematici, urinari e fecali a stretto contatto con gli operatori sanitari dei laboratori.

• Consultazione e confronto con il personale sanitario esperto su tecniche e procedure analitiche
• Rispetto rigoroso di tutte le procedure, le politiche e i protocolli di ospedalizzazione a garanzia della sicurezza del paziente
• Perfetta esecuzione delle procedure relative al trattamento dei dati personali e sanitari in conformità alla normativa sulla privacy vigente al fine di prevenire violazioni delle informazioni personali
• Sterilizzazione delle attrezzature mediche secondo i protocolli sanitari
• Utilizzo delle conoscenze pratiche e delle competenze cliniche al fine di condurre analisi inerenti alla produzione di una diagnosi corretta
• Esecuzione di test diagnostici
• Coltura, isolamento e identificazione di microrganismi in campioni biologici ai fini diagnostici
• Rispetto di rigorose tecniche assegnate per la protezione dei pazienti durante la raccolta di campioni di sangue e tessuti
• Registrazione, analisi e spedizione dei risultati degli esami
• Identificazione di specifici marcatori di contaminazione e risultati attraverso report dettagliati per uso clinico

• Assistenza e cura giornaliera, insieme ad altri animatori ed educatori, di un gruppo di 15-20 bambini di un'età compresa tra i 6 e 9 anni.
• Supervisione dei ragazzi per l'intera durata del campo estivo.
• Partecipazione all'organizzazione di attività comuni volte a favorire lo scambio di opinioni e la socializzazione.
• Creazione di programmi di animazione adatti alle diverse fasce d'età.
• Accompagnamento dei gruppi in escursioni e gite.
• Illustrazione delle attività, coinvolgimento dei ragazzi e organizzazione dei gruppi promuovendo un ambiente bilanciato sulle esigenze di tutti.
• Ispezione degli ambienti interni ed esterni per garantire la sicurezza e la funzionalità degli spazi.
• Comunicazione puntuale ed efficace con il team di animazione, coordinatori e direttori.
• Aiuto agli iscritti con difficoltà nelle relazioni con gli altri partecipanti, supportando la loro piena integrazione.
• Gestione di disaccordi e situazioni conflittuali facilitandone la rapida risoluzione.
• Sistemazione delle aree e delle strutture utilizzate nel corso delle giornate.
• Pianificazione di tornei sportivi, programmazione del calendario degli incontri, organizzazione delle squadre.
• Controllo del rispetto delle regole previste all'interno del campo estivo.
• Collaborazione all'organizzazione e alla realizzazione di attività di accoglienza di bambini e genitori.
• Realizzazione e cura delle attività pianificate per il centro estivo.

• Assistenza e cura insieme ad altri animatori ed educatori, per circa otto ore al giorno, di un gruppo di bambini solitamente costituito da 15-20 fanciulli di un'età compresa tra i 6 e 9 anni.
• Creazione di programmi di animazione adatti alle diverse fasce d'età.
• Illustrazione delle attività, coinvolgimento dei ragazzi e organizzazione dei gruppi promuovendo un ambiente bilanciato sulle esigenze di tutti.
• Supervisione dei ragazzi per l'intera durata del campo estivo.
• Accompagnamento dei gruppi in escursioni e gite.
• Partecipazione all'organizzazione di attività comuni volte a favorire lo scambio di opinioni e la socializzazione.
• Collaborazione all'organizzazione e alla realizzazione di attività di accoglienza di bambini e genitori.
• Comunicazione puntuale ed efficace con il team di animazione, coordinatori e direttori.
• Aiuto agli iscritti con difficoltà nelle relazioni con gli altri partecipanti, supportando la loro piena integrazione.
• Controllo del rispetto delle regole previste all'interno del campo estivo.
• Sistemazione delle aree e delle strutture utilizzate nel corso delle giornate.
• Realizzazione e cura delle attività pianificate per il centro estivo.
• Gestione di disaccordi e situazioni conflittuali facilitandone la rapida risoluzione.

• Assistenza e cura giornaliera, insieme ad altri animatori ed educatori, di un gruppo di 15-20 bambini di un'età compresa tra i 6 e 9 anni.
• Accoglienza dei partecipanti, illustrazione delle attività e dei regolamenti.
• Monitoraggio della sicurezza dei partecipanti durante le attività di animazione.
• Organizzazione dell'animazione e illustrazione delle opzioni ai partecipanti.
• Spiegazione e dimostrazione del corretto uso di attrezzi e strumenti impiegati durante le attività.
• Realizzazione di spettacoli, giochi e animazioni destinate agli ospiti più giovani.
• Organizzazione di attività artistiche e ludiche e gestione dei partecipanti.
• Collaborazione allo sviluppo e alla realizzazione delle attività.
• Partecipazione attiva alle riunioni di gruppo presentando iniziative e attività innovative.
• Animazione di aree, giochi e iniziative dedicate a bambini e bambine.
• Incentivazione alla partecipazione a giochi e attività delle persone presenti nella struttura.
• Sistemazione e pulizia delle aree utilizzate per spettacoli e giochi.