

Sì, ha molto più senso adattarlo al tuo vero interesse: interazione hardware-software, elettronica, firmware, schede elettroniche e sistemi embedded, non robotica.
Puoi usare questa versione:
Studente diplomando in Elettronica ed Elettrotecnica – articolazione Automazione, con forte interesse per l’integrazione tra hardware e software nei sistemi elettronici.Durante il percorso scolastico ho acquisito competenze di base in elettrotecnica, elettronica, sistemi automatici, misure elettriche e progettazione tecnica, sviluppando interesse per il funzionamento dei dispositivi elettronici e per il collegamento tra componenti fisici, circuiti e programmazione.Sono motivato a proseguire gli studi in Ingegneria Elettronica, con l’obiettivo di approfondire ambiti come sistemi embedded, firmware, progettazione di schede elettroniche e dispositivi elettronici intelligenti.Possiedo buone capacità di apprendimento, problem solving, precisione e lavoro in gruppo, oltre a una certificazione Cambridge English Preliminary Test, Grade A, livello B2.Questa è ancora più mirata a Leonardo e al tuo interesse reale. Il tuo indirizzo scolastico resta coerente perché nel Curriculum dello studente compaiono competenze legate a elettronica, elettrotecnica, strumentazione di laboratorio, linguaggi di programmazione e sistemi automatici .
Versione più corta da CV:
Studente diplomando in Elettronica ed Elettrotecnica – articolazione Automazione, interessato all’integrazione tra hardware e software nei sistemi elettronici. Ho acquisito competenze di base in elettronica, elettrotecnica, misure elettriche, sistemi automatici e progettazione tecnica. Sono motivato a proseguire gli studi in Ingegneria Elettronica, con interesse per sistemi embedded, firmware, progettazione di schede elettroniche e dispositivi elettronici intelligenti. Certificazione inglese Cambridge PET Grade A – livello B2.Percorsi PCTO svolti tramite moduli formativi online, questionari finali e conseguimento di attestati/certificazioni.
Partecipazione ad attività formative in collaborazione con ABB, con utilizzo di un software simulatore di bracci robotici per esercitazioni di automazione e robotica.
Realizzazione di progetti scolastici di simulazione robotica, tra cui tracciatura del cognome tramite braccio robotico e movimentazione di modelli 3D.
Attività collegate a elettronica, automazione industriale, robotica e sistemi di controllo.
Competenze di base in elettronica, elettrotecnica, automazione e sistemi automatici, acquisite durante il percorso di studi in Elettronica ed Elettrotecnica – Automazione
Capacità scolastiche nell’analisi di impianti, apparecchiature elettriche/elettroniche e sistemi di controllo, con conoscenze nell’utilizzo di strumenti di laboratorio, metodi di misura, verifiche e collaudi
Esperienza formativa in attività di robotica e automazione industriale, anche tramite software di simulazione per bracci robotici, con realizzazione di esercitazioni pratiche in collaborazione con ABB
Conoscenze di base nell’utilizzo di linguaggi di programmazione applicati a contesti tecnici e scolastici
Buone capacità di problem solving, apprendimento rapido, lavoro in gruppo e gestione di attività progettuali Interesse a proseguire gli studi in Ingegneria Elettronica e ad approfondire l’integrazione tra hardware, software e sistemi automatici
Partecipazione ad attività extracurriculari organizzate dalla scuola, tra cui Open Day Galvani, corso “Diventa un Foto/Videomaker” e formazione sull’uso delle tecnologie per la didattica.
Le attività hanno contribuito allo sviluppo di competenze comunicative, digitali e organizzative, utili nel lavoro di gruppo e nella gestione di attività scolastiche e formative.
In passato ho approfondito la programmazione tramite piccoli progetti personali in C/C e attività con Arduino, sviluppando curiosità per il collegamento tra software, componenti elettronici e dispositivi fisici
Attualmente sono interessato ad approfondire questi ambiti attraverso un futuro percorso universitario in Ingegneria Elettronica