Annamaria Vitiello

- Terapie domiciliari volte all'applicazione di programmi educativi personalizzati per insegnare abilità

- Gestione di comportamenti problematici in modo strutturato e non punitivo

- Applicazione di interventi basati sull'applied behavior analysis ABA sotto supervisione di professionisti

- Collaborazione con l'equipe multidisciplinare

- Supporto alla genitorialità

- Elaborazione di workshop, incontri e laboratori su tematiche inerenti l'adolescenza e le difficoltà annesse

- Creazioni di spazi di confronto utili alla crescita genitoriale, alla rielaborazione di difficoltà quotidiane e all'individuazione di strategie utili

• Aiuto nello studio, accompagnamento dei minori a scuola, nelle attività sportive prescelte e terapie
• Affiancamento dei minori nel quotidiano, osservazione di dettagli, studio ed interventi nelle dinamiche interpersonali.
• Accoglienza volta alla comprensione dei bisogni e delle necessità dei minori.

- Supporto agli operatori nella gestione quotidiana degli utenti adulti con disturbo dello spettro autistico

- Affiancamento nelle attività di autonomia e laboratoriali

- Promozione di un ambiente inclusivo, sicuro e strutturato

- Osservazione del comportamento degli utenti e collaborazione nei monitoraggi

• Obiettivi: Alzare la capacità del sistema di presa in carico dei minorenni vittime di abuso e maltrattamento e attivare interventi adeguati rispetto alla complessità e multidimensionalità dei bisogni dei minorenni stranieri attraverso enti del terzo settore.
• Rafforzare la capacità dei servizi sociali territoriali
• Sostenere i servizi previsti dagli enti locali attraverso interventi sperimentali territoriali
• Accrescere consapevolezza e sensibilità degli attori pubblici e privati delle reti territoriali sui minori ed in particolar modo sui minorenni stranieri.

• Lavoro con bambini di 0-4 anni.
• Preparazione, organizzazione, e svolgimento di attività ludico-educative con i bambini.
• Monitoraggio e valutazione degli obiettivi raggiunti.
• Durante il periodo di lavoro, causa covid-19, le restrizioni implicarono la chiusura delle scuole ma il continuo svolgimento di attività e apprendimenti che avvenivano tramite strumenti tecnologici, interazioni che si svolgevano tramite webcam con mamme e bambini: il nostro compito consisteva nella stimolazione all'interesse dei bambini rispetto ad attività pratiche e materiali.

• Lavoro svolto con minori derivanti da situazioni familiari delicate, MSNA (minori stranieri non accompagnati) e ragazzi con lievi disabilità mentali.
• Progettazione di laboratori creativi, didattici e attività volti ad una maggiore inclusione e integrazione sociale con l'obiettivo di apprendere l'importanza del rispetto nei confronti dell'altro, ascolto reciproco e maggiore empatia e autonomia supportandoli nella quotidianetà e nelle loro rispettive attività.

• Lavoro a stretto contatto con bambini di anni 2-6.
• Attività svolta durante il periodo estivo in una scuola di infanzia-primaria.
• Progettazione di laboratori svolti a favorire lo sviluppo, l'autonomia e l'apprendimento del bambino, offrendo al contempo le cure necessarie per bambini piccoli.
• Sviluppato capacità organizzative in merito a giochi, attività didattiche creative e rispettivi spazi adeguati.

• Supporto alla docente di classe.
• Supporto per assistenza alle attività motorie.
• Supporto per assistenza durante il pranzo.
• Sostituzione della docente in caso di assenza temporanea.