Giuseppa Esposito
Salerno
Profilo professionale
Insegnante con spiccata capacità di problem solving e abilità comunicative. Esperta nel favorire la collaborazione e il dialogo, con una forte attitudine al lavoro di squadra. Creativa e flessibile, capace di adattarsi a contesti dinamici e di sviluppare abilità cognitive-comportamentali.
Panoramica
17
17
years of professional experience
Esperienza lavorativa
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Don Milani
Salerno, SA
2025.03 - 2025.06
- Collaborazione con insegnanti e famiglie per monitorare il progresso degli studenti e supportarli.
- Implementazione di strategie didattiche inclusive per favorire la partecipazione di tutti gli alunni.
- Organizzazione di attività e laboratori per stimolare l'interesse e la motivazione degli studenti.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e altri professionisti per il supporto multidisciplinare agli studenti.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Preparazione del PEI con attenzione alle attività e alle iniziative capaci di facilitare lo sviluppo sociale e scolastico degli studenti.
- Integrazione del materiale didattico con l'utilizzo strumenti informatici capaci di stimolare e aumentare l'interesse degli alunni.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
- Definizione di strategie e di tecniche pedagogiche, metodologiche e didattiche integrative di tipo individuale per semplificare l'attività di insegnamento del corpo docenti.
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Camerota
Marina di Camerota, SA
2024.10 - 2025.03
- Sviluppo di piani educativi personalizzati per studenti con esigenze speciali nella scuola primaria.
- Collaborazione con insegnanti e famiglie per monitorare il progresso degli studenti e supportarli.
- Implementazione di strategie didattiche inclusive per favorire la partecipazione di tutti gli alunni.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e altri professionisti per il supporto multidisciplinare agli studenti.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) al fine di promuovere lo sviluppo sociale, fisico e scolastico degli studenti.
- Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
Docente scuola primaria
I.C. Barra-Mari
Salerno, SA
2024.09 - 2024.09
- Creazione di un ambiente di apprendimento positivo e motivante per massimizzare il coinvolgimento.
- Utilizzo di strumenti tecnologici e multimediali per la pianificazione ed esecuzione di attività didattiche.
Docente scuola primaria
I.C. Mari
Salerno, SA
2023.09 - 2024.06
- Creazione di un ambiente di apprendimento positivo e motivante per massimizzare il coinvolgimento.
- Creazione di un ambiente di apprendimento positivo e inclusivo in classe.
- Insegnamento nella scuola primaria, pianificazione e conduzione di lezioni interattive in materie curricolari.
- Preparazione delle lezioni e dei materiali didattici per l'insegnamento.
- Utilizzo di strumenti tecnologici e multimediali per la pianificazione ed esecuzione di attività didattiche.
- Partecipazione ad attività extracurricolari, come gite scolastiche e laboratori creativi, per arricchire l'esperienza di apprendimento.
- Adattamento dei contenuti didattici alle esigenze degli studenti.
- Pianificazione e supervisione di attività didattiche, gite, visite guidate e laboratori.
- Valutazione periodica dei progressi degli alunni con verifiche, interrogazioni e test sugli argomenti affrontati
- Definizione del percorso di studio degli studenti mediante la creazione di chiari piani didattici in classe e obiettivi di gruppo, come pure di strategie attuabili per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.
- Conduzione delle lezioni seguendo i programmi ministeriali in vigore.
Docente di scuola primaria
I.C. Tasso
Salerno, SA
2022.09 - 2023.06
- Progettazione di attività didattiche innovative per stimolare l'interesse degli studenti verso l'apprendimento.
- Monitoraggio del progresso degli studenti per garantire un adeguato sviluppo delle competenze fondamentali.
- Insegnamento nelle scuole primarie, conduzione di lezioni frontali e attività didattiche interattive.
- Utilizzo di strumenti tecnologici e multimediali per la pianificazione ed esecuzione di attività didattiche.
- Gestione della classe e mantenimento di un ambiente di apprendimento stimolante e inclusivo.
Docente di scuola primaria
I.C. Ravello- Scala
Salerno, SA
2021.09 - 2022.08
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Pontassieve
Sieci, FI
2020.09 - 2021.08
- Sviluppo di piani educativi personalizzati per studenti con esigenze speciali nella scuola primaria.
- Collaborazione con insegnanti e famiglie per monitorare il progresso degli studenti e supportarli.
- Implementazione di strategie didattiche inclusive per favorire la partecipazione di tutti gli alunni.
- Organizzazione di attività e laboratori per stimolare l'interesse e la motivazione degli studenti.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e altri professionisti per il supporto multidisciplinare agli studenti.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) al fine di promuovere lo sviluppo sociale, fisico e scolastico degli studenti.
- Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Definizione di percorsi didattici ad hoc finalizzati all'integrazione e all'inclusione sociale.
- Integrazione del materiale didattico con l'utilizzo strumenti informatici capaci di stimolare e aumentare l'interesse degli alunni.
- Monitoraggio e valutazione periodica del progresso degli studenti, con report dettagliati ai genitori e ai coordinatori.
- Organizzazione di colloqui con famiglie, caregiver e responsabili scolastici per discutere dei progressi delle attività di sostegno.
- Organizzazione di attività individuali e per piccoli gruppi in base ai bisogni d'apprendimento degli studenti.
- Formazione e aggiornamento professionale costante su metodologie didattiche inclusive e tecnologie assistive.
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Pontassieve
Sieci, FI
2019.09 - 2020.08
- Sviluppo di piani educativi personalizzati per studenti con esigenze speciali nella scuola primaria.
- Collaborazione con insegnanti e famiglie per monitorare il progresso degli studenti e supportarli.
- Implementazione di strategie didattiche inclusive per favorire la partecipazione di tutti gli alunni.
- Organizzazione di attività e laboratori per stimolare l'interesse e la motivazione degli studenti.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e altri professionisti per il supporto multidisciplinare agli studenti.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) al fine di promuovere lo sviluppo sociale, fisico e scolastico degli studenti.
- Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Definizione di percorsi didattici ad hoc finalizzati all'integrazione e all'inclusione sociale.
- Integrazione del materiale didattico con l'utilizzo strumenti informatici capaci di stimolare e aumentare l'interesse degli alunni.
- Monitoraggio e valutazione periodica del progresso degli studenti, con report dettagliati ai genitori e ai coordinatori.
- Organizzazione di colloqui con famiglie, caregiver e responsabili scolastici per discutere dei progressi delle attività di sostegno.
- Organizzazione di attività individuali e per piccoli gruppi in base ai bisogni d'apprendimento degli studenti.
- Formazione e aggiornamento professionale costante su metodologie didattiche inclusive e tecnologie assistive.
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Pontassieve
Sieci, FI
2018.09 - 2019.08
- Sviluppo di piani educativi personalizzati per studenti con esigenze speciali nella scuola primaria.
- Collaborazione con insegnanti e famiglie per monitorare il progresso degli studenti e supportarli.
- Implementazione di strategie didattiche inclusive per favorire la partecipazione di tutti gli alunni.
- Organizzazione di attività e laboratori per stimolare l'interesse e la motivazione degli studenti.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e altri professionisti per il supporto multidisciplinare agli studenti.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) al fine di promuovere lo sviluppo sociale, fisico e scolastico degli studenti.
- Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Definizione di percorsi didattici ad hoc finalizzati all'integrazione e all'inclusione sociale.
- Integrazione del materiale didattico con l'utilizzo strumenti informatici capaci di stimolare e aumentare l'interesse degli alunni.
- Monitoraggio e valutazione periodica del progresso degli studenti, con report dettagliati ai genitori e ai coordinatori.
- Organizzazione di colloqui con famiglie, caregiver e responsabili scolastici per discutere dei progressi delle attività di sostegno.
- Organizzazione di attività individuali e per piccoli gruppi in base ai bisogni d'apprendimento degli studenti.
- Formazione e aggiornamento professionale costante su metodologie didattiche inclusive e tecnologie assistive.
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Figline Valdarno
Figline Valdarno, FI
2017.09 - 2018.06
- Sviluppo di piani educativi personalizzati per studenti con esigenze speciali nella scuola primaria.
- Collaborazione con insegnanti e famiglie per monitorare il progresso degli studenti e supportarli.
- Implementazione di strategie didattiche inclusive per favorire la partecipazione di tutti gli alunni.
- Organizzazione di attività e laboratori per stimolare l'interesse e la motivazione degli studenti.
- Collaborazione con psicologi, terapisti e altri professionisti per il supporto multidisciplinare agli studenti.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Valutazione dell'efficacia delle strategie educative, apportando modifiche in caso di necessità.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Integrazione del materiale didattico con l'utilizzo strumenti informatici capaci di stimolare e aumentare l'interesse degli alunni.
- Organizzazione di colloqui con famiglie, caregiver e responsabili scolastici per discutere dei progressi delle attività di sostegno.
- Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
Docente di scuola primaria
I.C. Bovegno "Caduti per la libertà"
Bovegno, BS
2013.04 - 2013.06
- Progettazione di attività didattiche innovative per stimolare l'interesse degli studenti verso l'apprendimento.
- Organizzazione di eventi scolastici per promuovere la partecipazione attiva delle famiglie e della comunità.
- Monitoraggio del progresso degli studenti per garantire un adeguato sviluppo delle competenze fondamentali.
- Collaborazione con colleghi per creare un ambiente educativo inclusivo e stimolante per tutti.
Docente di scuola primaria
I.C. Bovegno "Caduti per la libertà"
Bovegno, BS
2011.11 - 2011.12
- Progettazione di attività didattiche innovative per stimolare l'interesse degli studenti verso l'apprendimento.
- Monitoraggio del progresso degli studenti per garantire un adeguato sviluppo delle competenze fondamentali.
- Collaborazione con colleghi per creare un ambiente educativo inclusivo e stimolante per tutti.
Docente di scuola primaria
I Circolo di Treviglio
Treviglio, BG
2009.11 - 2009.11
- Progettazione di attività didattiche innovative per stimolare l'interesse degli studenti verso l'apprendimento.
- Collaborazione con colleghi per creare un ambiente educativo inclusivo e stimolante per tutti.
Docente di scuola primaria
I.C. Fra Ambrogio da Calepio
Castelli Calepio, BG
2008.01 - 2008.06
- Progettazione di attività didattiche innovative per stimolare l'interesse degli studenti verso l'apprendimento.
- Collaborazione con colleghi per creare un ambiente educativo inclusivo e stimolante per tutti.
- Supplenza in altre classi in caso di mancanza del docente.
- Gestione della classe e mantenimento di un ambiente di apprendimento stimolante e inclusivo.
Istruzione
Diploma magistrale quadriennale abilitante -
Istituto Magistrale "G.Verga" (oggi Parmenide)
Vallo della Lucania1999-07
Competenze
- Empatia
- Responsabilità
- Capacità di ascolto
- Spirito di squadra
- Pazienza
- Capacità di adattamento
- Attitudine al lavoro di squadra
- Spirito di collaborazione
- Propensione al dialogo e alla mediazione
- Sensibilità
- Spirito di iniziativa
- Creatività
- Sviluppo delle abilità cognitivo-comportamentali
- Flessibilità
- Abilità comunicative
- Comunicazione con i genitori
- Problem solving
Cronologia
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Don Milani
2025.03 - 2025.06
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Camerota
2024.10 - 2025.03
Docente scuola primaria
I.C. Barra-Mari
2024.09 - 2024.09
Docente scuola primaria
I.C. Mari
2023.09 - 2024.06
Docente di scuola primaria
I.C. Tasso
2022.09 - 2023.06
Docente di scuola primaria
I.C. Ravello- Scala
2021.09 - 2022.08
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Pontassieve
2020.09 - 2021.08
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Pontassieve
2019.09 - 2020.08
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Pontassieve
2018.09 - 2019.08
Docente di sostegno scuola primaria
I.C. Figline Valdarno
2017.09 - 2018.06
Docente di scuola primaria
I.C. Bovegno "Caduti per la libertà"
2013.04 - 2013.06
Docente di scuola primaria
I.C. Bovegno "Caduti per la libertà"
2011.11 - 2011.12
Docente di scuola primaria
I Circolo di Treviglio
2009.11 - 2009.11
Docente di scuola primaria
I.C. Fra Ambrogio da Calepio
2008.01 - 2008.06
Diploma magistrale quadriennale abilitante -
Istituto Magistrale "G.Verga" (oggi Parmenide)