Grazia Cirnigliaro
Catania,CT
Profilo professionale
Insegnante di sostegno in possesso di forte motivazione allo svolgimento del suo incarico. Capace di supportare studenti con bisogni educativi nel loro inserimento all'interno del contesto scolastico, favorendo il conseguimento degli obiettivi scolastici prefissati. Grazie alle ottime doti comunicative, riesce a instaurare un rapporto di collaborazione con le famiglie degli alunni e il corpo docente, aiutando lo scambio di informazioni tra le parti e l'organizzazione di attività extrascolastiche. Cerca una realtà dove poter continuare la sua crescita professionale e umana.
Panoramica
5
5
anni di esperienza
Esperienza lavorativa
Docente di sostegno scuola primaria
I.C.De Amicis
Tremestieri Etneo, CT
2025.09 - ad oggi
- Progettazione e implementazione di piani educativi individualizzati per studenti con bisogni speciali.
- Monitoraggio e valutazione periodica del progresso degli studenti, con report dettagliati ai genitori e ai coordinatori.
- Sviluppo e conduzione di attività didattiche stimolanti, adattandole alle diverse esigenze degli alunni.
- Formazione e aggiornamento professionale costante su metodologie didattiche inclusive e tecnologie assistive.
- Gestione di aule eterogenee, promuovendo l'inclusione e la partecipazione attiva di tutti gli studenti.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
Docente di sostegno scuola primaria
C.D. Teresa di Calcutta-via Guglielmino Tremestieri Etneo.
Tremestieri, Catania
2024.09 - 2025.06
- Progettazione e implementazione di piani educativi individualizzati per studenti con bisogni speciali.
- Monitoraggio e valutazione periodica del progresso degli studenti, con report dettagliati ai genitori e ai coordinatori.
- Sviluppo e conduzione di attività didattiche stimolanti, adattandole alle diverse esigenze degli alunni.
- Formazione e aggiornamento professionale costante su metodologie didattiche inclusive e tecnologie assistive.
- Gestione di aule eterogenee, promuovendo l'inclusione e la partecipazione attiva di tutti gli studenti.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
Docente di sostegno scuola primaria
C.D. Teresa di Calcutta-via Guglielmino Tremestieri Etneo.
Tremestieri, Catania
2023.09 - 2024.06
- Progettazione e implementazione di piani educativi individualizzati per studenti con bisogni speciali.
- Monitoraggio e valutazione periodica del progresso degli studenti, con report dettagliati ai genitori e ai coordinatori.
- Sviluppo e conduzione di attività didattiche stimolanti, adattandole alle diverse esigenze degli alunni.
- Formazione e aggiornamento professionale costante su metodologie didattiche inclusive e tecnologie assistive.
- Gestione di aule eterogenee, promuovendo l'inclusione e la partecipazione attiva di tutti gli studenti.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
Docente di sostegno scuola primaria
C.D. Teresa di Calcutta-via Guglielmino Tremestieri Etneo.
Tremestieri, Catania
2022.09 - 2023.06
- Progettazione e implementazione di piani educativi individualizzati per studenti con bisogni speciali.
- Monitoraggio e valutazione periodica del progresso degli studenti, con report dettagliati ai genitori e ai coordinatori.
- Sviluppo e conduzione di attività didattiche stimolanti, adattandole alle diverse esigenze degli alunni.
- Formazione e aggiornamento professionale costante su metodologie didattiche inclusive e tecnologie assistive.
- Gestione di aule eterogenee, promuovendo l'inclusione e la partecipazione attiva di tutti gli studenti.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
Docente di sostegno scuola primaria
I.C.Campanella Sturzo
Catania, CT
2020.11 - 2021.06
- Progettazione e implementazione di piani educativi individualizzati per studenti con bisogni speciali.
- Monitoraggio e valutazione periodica del progresso degli studenti, con report dettagliati ai genitori e ai coordinatori.
- Sviluppo e conduzione di attività didattiche stimolanti, adattandole alle diverse esigenze degli alunni.
- Formazione e aggiornamento professionale costante su metodologie didattiche inclusive e tecnologie assistive.
- Gestione di aule eterogenee, promuovendo l'inclusione e la partecipazione attiva di tutti gli studenti.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
Docente di scuola primaria
I.C.Coppola
Catania, CT
2020.01 - 2021.06
- Insegnamento nelle scuole primarie, conduzione di lezioni frontali e attività didattiche interattive.
- Valutazione periodica delle prestazioni degli studenti mediante test, compiti in classe e osservazioni.
- Gestione della classe e mantenimento di un ambiente di apprendimento stimolante e inclusivo.
- Coordinamento di progetti educativi interdisciplinari, promuovendo l'integrazione di diverse materie.
- Accompagnamento e gestione del gruppo in occasione di gite scolastiche.
- Reperimento e utilizzo di materiali per le attività creative e tecnico-manuali.
- Utilizzo di strumenti tecnologici e multimediali per la pianificazione ed esecuzione di attività didattiche.
Istruzione
Diploma si spec. per le attività di sostegno - Pedagogia speciale e didattica inclusiva
2021-06
Diploma di Differenziazione Didattica Agazzi - Pedagogia speciale e didattica inclusiva
2021-06
Master I livello 1500 ore Buona Scuola e Met. Did. - "Buona Scuola e Metodologie didattiche
2020-07
24 CFU, Antropo-psico-pedagogiche - Antropo-psico-pedagogiche
2020-07
Anno integrativo Magistrale - Antropo-psico-pedagogiche
1997-01
Diploma Magistrale - Antropo-psico-pedagogiche
1996-01
Competenze
- Conoscenza dei disturbi dell'apprendimento
- Valutazione degli studenti
- Pedagogia speciale
- Assertività
- Responsabilità
- Rispetto delle scadenze
- Capacità di mediazione
- Alfabetizzazione informatica
- Utilizzo di software educativo
- Progettazione di interventi educativi
- Problem solving
- Esperienza con persone disabili
- Tecniche di insegnamento
- Competenze sociopsicopedagogiche
- Microsoft Office
- Microsoft Word
Cronologia
Docente di sostegno scuola primaria - I.C.De Amicis
2025.09 - ad oggi
Docente di sostegno scuola primaria - C.D. Teresa di Calcutta-via Guglielmino Tremestieri Etneo.
2024.09 - 2025.06
Docente di sostegno scuola primaria - C.D. Teresa di Calcutta-via Guglielmino Tremestieri Etneo.
2023.09 - 2024.06
Docente di sostegno scuola primaria - C.D. Teresa di Calcutta-via Guglielmino Tremestieri Etneo.
2022.09 - 2023.06
Docente di sostegno scuola primaria - I.C.Campanella Sturzo
2020.11 - 2021.06
Docente di scuola primaria - I.C.Coppola
2020.01 - 2021.06
Università degli Studi di Catania - Diploma si spec. per le attività di sostegno, Pedagogia speciale e didattica inclusiva
A.N.S.I - Diploma di Differenziazione Didattica Agazzi, Pedagogia speciale e didattica inclusiva
E-Campus - Master I livello 1500 ore Buona Scuola e Met. Did., "Buona Scuola e Metodologie didattiche
E-Campus - 24 CFU, Antropo-psico-pedagogiche, Antropo-psico-pedagogiche
Istituto Magistrale Turrisi Colonna - Anno integrativo Magistrale, Antropo-psico-pedagogiche
Istituto Magistrale Turrisi Colonna - Diploma Magistrale, Antropo-psico-pedagogiche