Immacolata Caponio
matera
Profilo professionale
Professionista con eccellenti capacità di analisi e comunicazione, esperto nell'uso di Moodle e Google Classroom. Innovativo e orientato al miglioramento continuo, con una forte attitudine al lavoro di squadra e alla gestione dell'attenzione. Abile nel problem-solving e nella mediazione, con una solida conoscenza delle legislazioni educative.
Panoramica
9
9
anni di esperienza professionale
Esperienza lavorativa
Docente di sostegno nella scuola secondaria
Ministero dell'Istruzione
altamura, bari
2021.09 - ad oggi
- Collaborazione con il team docente per l'integrazione efficace degli studenti con disabilità nel contesto scolastico.
- Formazione e sensibilizzazione del personale scolastico sulle tematiche dell'inclusione e delle strategie di sostegno.
- Elaborazione e attuazione di piani educativi individualizzati per studenti con bisogni speciali nella scuola secondaria.
- Monitoraggio e valutazione periodica del progresso degli alunni con bisogni educativi speciali, adattando i piani di sostegno.
- Sviluppo di strategie didattiche differenziate, inclusivi di materiali e risorse, per rispondere alle diverse necessità degli studenti.
- Gestione e coordinamento delle attività didattiche per l'inclusione di alunni disabili, facilitando l'apprendimento e la partecipazione.
- Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Risposta ai bisogni educativi degli alunni tramite interventi calibrati in base alla situazione di ciascuno, dal punto di vista dell'apprendimento pregresso, delle attitudini e delle capacità.
- Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
- Individuazione del corretto approccio metodologico e didattico per facilitare l'apprendimento degli studenti.
- Coinvolgimento della classe, del corpo docenti e delle famiglie nei processi di integrazione dell'alunno.
- Definizione di percorsi didattici ad hoc finalizzati all'integrazione e all'inclusione sociale.
- Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
- Definizione di strategie e di tecniche pedagogiche, metodologiche e didattiche integrative di tipo individuale per semplificare l'attività di insegnamento del corpo docenti.
- Monitoraggio dei problemi di apprendimento attraverso la somministrazione agli studenti di test e verifiche.
- Identificazione dei bisogni degli alunni provenienti da contesti sociali particolarmente complessi.
- Preparazione del PEI con attenzione alle attività e alle iniziative capaci di facilitare lo sviluppo sociale e scolastico degli studenti.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Organizzazione e preparazione del materiale didattico e del calendario di eventuali attività extrascolastiche.
- Organizzazione di attività individuali e per piccoli gruppi in base ai bisogni d'apprendimento degli studenti.
- Preparazione di attività in base alle necessità specifiche di apprendimento di singoli o gruppi di studenti.
- Riduzione dei gap di apprendimento attraverso lo sviluppo di piani educativi individualizzati, utilizzando sussidi didattici e strategie motivazionali.
- Pianificazione di un programma educativo adatto a studenti con difficoltà di apprendimento e disturbi dello sviluppo.
- Organizzazione di colloqui con famiglie, caregiver e responsabili scolastici per discutere dei progressi delle attività di sostegno.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) al fine di promuovere lo sviluppo sociale, fisico e scolastico degli studenti.
- Integrazione del materiale didattico con l'utilizzo strumenti informatici capaci di stimolare e aumentare l'interesse degli alunni.
- Preparazione di lezioni specifiche per gruppi di studenti con diversi disturbi dello sviluppo, tra cui l'autismo, attraverso l'uso di [Tecnica].
- Analisi e allocazione delle risorse da utilizzare per l'avvio e lo svolgimento del programma didattico pianificato.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
- Esecuzione di test standardizzati per valutare le necessità degli studenti.
- Valutazione dell'efficacia delle strategie educative, apportando modifiche in caso di necessità.
- Utilizzo delle tecniche di de-escalation e supporto emotivo in caso di crisi.
- Supporto agli studenti nell'utilizzo di tecnologie per facilitare il loro apprendimento.
- Creazione di rapporti positivi e di fiducia con gli studenti e le loro famiglie.
- Consulenza agli insegnanti per favorire l'inclusione degli studenti con bisogni speciali.
- Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
- Utilizzo di didattiche differenziate in base agli stili di apprendimento degli studenti.
- Partecipazione ad attività territoriali per favorire lo sviluppo sociale degli alunni.
- Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.
- Supporto continuativo agli studenti al fine di motivarli nel loro apprendimento.
Psicologa psicoterapeuta
libero professionista
matera, mt
2013.09 - 2022.09
- Conduzione di sedute individuali di psicoterapia per il trattamento di disturbi d'ansia e depressione.
- Realizzazione di programmi di intervento psicoeducativo per famiglie e coppie in difficoltà relazionali.
- Valutazione psicodiagnostica attraverso l'uso di test e questionari standardizzati per l'identificazione di disturbi psicologici.
- Elaborazione e attuazione di percorsi terapeutici personalizzati per il superamento di traumi e fobie.
- Gestione di laboratori esperienziali per lo sviluppo delle competenze emotive e sociali in contesti educativi.
- Programmazione e gestione dei colloqui con i pazienti in un ambiente consono e confortevole.
- Definizione degli obiettivi di medio e lungo termine della terapia in collaborazione con il paziente.
- Analisi accurata dei comportamenti del paziente individuando caratteristiche ricorrenti e di interesse clinico.
- Collaborazione con altri medici coinvolti nel percorso di cura del paziente quando presenti.
- Partecipazione ad equipe multidisciplinari per la gestione dei pazienti.
- Promozione della cura della salute mentale contribuendo a sensibilizzare le persone sul tema.
- Supporto agli istituti scolastici nel miglioramento delle strategie didattiche.
- Partecipazione a workshop e seminari per garantire la formazione continua.
- Integrazione delle pratiche di mindfulness e di rilassamento nelle terapie.
- Utilizzo di strumenti e test per valutare le condizioni mentali ed emotive.
Istruzione
laurea in psicologia clinica dello sviluppo - salute mentale
università degli studi di bari
bari2008-07
Competenze
- Abilità di problem-solving
- Abilità di comunicazione
- Abilità di valutazione
- Capacità di analisi
- Competenze organizzative
- Abilità di pianificazione
- Adattabilità dell'insegnamento
- Conoscenza di informatica
- Esperienza in didattica
- Orientamento all'empatia
- Abilità nell'uso di Internet
- Conoscenza di e-learning
- Conoscenza della pedagogia
- Conoscenza delle legislazioni educative
- Conoscenza della psicologia
- Competenze interpersonali
- Utilizzo di Moodle
- Utilizzo di Google Classroom
- Utilizzo di Microsoft Teams
- Utilizzo di software educativi
- Gestione del comportamento
- Conoscenza delle disabilità
- Spirito di collaborazione
- Propensione al dialogo e alla mediazione
- Abilità relazionali, pazienza ed empatia
- Abilità di negoziazione
- Creatività
- Attitudine al miglioramento continuo
- Abilità comunicative
- Abilità organizzative
- Spiccate abilità relazionali
- Microsoft Word
- Nozioni di psicologia
- Doti comunicative e relazionali
- Ascolto attivo
- Tecniche pedagogiche
- Resistenza allo stress
- Pensiero critico
- Doti comunicative
- Orientamento all'innovazione
- Autonomia operativa
- Strategie di gestione dell'attenzione
- Nozioni di Primo soccorso
- Progettazione formativa
- Ottime conoscenze di cultura generale
- Flessibilità
- Attitudine al lavoro di squadra
Lingue
Inglese
Base
A2
Francese
Principiante
A1
Hobby e interessi
palestra
musica
amici
Risultati conseguiti
- Competenze informatiche - Utilizzo di Microsoft Excel per sviluppare fogli elettronici per il monitoraggio dell'inventario.
- Supervisione - Supervisione di un team composto da tre membri del personale.
Cronologia
Docente di sostegno nella scuola secondaria
Ministero dell'Istruzione
2021.09 - ad oggi
Psicologa psicoterapeuta
libero professionista
2013.09 - 2022.09
laurea in psicologia clinica dello sviluppo - salute mentale
università degli studi di bari