Maria Francesca Modesti

Questo è stato il mio primo titolo nel mondo del lavoro. Mi ha aperto le porte su ciò che ho sempre voluto fare e, maggiormente, su ciò che volevo e voglio offrire da sempre al bambino : cura e assistenza concreta nella vita quotidiana.

Ho imparato:

• Agevolare lo sviluppo dell'autonomia in relazione all'età del bambino
• Favorire sviluppo comunicativo linguistico, cognitivo e sociale del bambino
• Gestire efficacemente la comunicazione con e tra i componenti del gruppo
• Applicare tecniche per l'igiene ed il cambio del bambino
• Eseguire le attività preparatorio all'addormentamento e al risveglio dei bambini
• Utilizzare kit di pronto soccorso
• Realizzare attività ludiche e di socializzazione del minore
• Conoscere l'assetto del sistema socio-educativo per la prima infanzia
• Documentare, verificare e valutare il raggiungimento degli obbiettivi prefissati confrontandosi nel contesto organizzativo in cui si opera per il miglioramento continuo
• Programmazione e coordinamento di attività ludico-ricreative al chiuso e all'aperto.
• Dimostrazione degli esercizi fisici mostrando le tecniche di esecuzione corrette.
• Coinvolgimento dei partecipanti creando un ambiente accogliente e motivante.
• Promozione di uno stile di vita sano ed equilibrato incentivando il movimento.

Grazie alla qualifica come Assistente per la cura e l'assistenza all'infanzia ho avuto l'opportunità di formarmi sia attraverso lo studio di varie materie che tutt'ora sto approfondendo grazie al mio corso di laurea in Scienze dell'educazione primaria, ma anche concretamente grazie a questo tirocinio professionale che mi ha aiutata a rapportarmi con bambini e con tutto l'equipe della scuola dell'infanzia.

Punti di forza:

• Esecuzione rapida e precisa delle attività assegnate.
• Partecipazione attiva a progetti di ricerca e sviluppo, collaborando con il team per raggiungere gli obiettivi prefissati.
• Affiancamento al tutor nello svolgimento delle attività previste dal progetto formativo.
• Osservazione dell'ambiente di lavoro e apprendimento delle competenze fondamentali.
• Collaborazione alla creazione di un ambiente di lavoro accogliente e inclusivo.
• Applicazione delle competenze apprese nel percorso di studi nelle attività lavorative assegnate.
• Gestione dell'ordine in classe durante le assenze del maestro, assicurando la continuità dell'apprendimento.
• Assistenza nella preparazione e conduzione di lezioni interattive sotto la supervisione del maestro principale.
• Supporto nello sviluppo di materiali didattici inclusivi e adattati alle diverse esigenze degli studenti.
• Organizzazione del materiale didattico a sostegno del lavoro degli insegnanti di preparazione delle attività educative quotidiane.

Questa esperienza mi ha fatto crescere in ciò che voglio e vorrò fare per il resto della mia vita. Ho capito quali sono i bisogni primari di un bambino nella vita di tutti i giorni e per questo ho dato un significato tutto mio alla "vitamina B". Ecco, per me, la vitamina B raffigura il benessere emotivo e collettivo del bambino: inclusione, divertimento e serenità...ciò di cui tutti avremmo bisogno e che in un luogo protetto come la scuola sono fonti primarie che devono riuscire garantire al bambino e alla propria famiglia. Specifico che questa esperienza risale nel luglio 2024 e nel luglio 2025.

Punti di forza di questa esperienza:

• Pianificazione e realizzazione di giochi di squadra per favorire lo spirito di gruppo e la cooperazione.
• Gestione di gruppi di bambini di diverse età, assicurando la loro sicurezza e il divertimento.
• Sviluppo di programmi di intrattenimento serale come caccia al tesoro, spettacoli e giochi di ruolo.
• Assistenza nella risoluzione di conflitti tra i partecipanti, promuovendo un ambiente positivo e inclusivo.
• Preparazione e conduzione di laboratori artistici e creativi adeguati alle diverse fasce d'età.
• Organizzazione e conduzione di attività ricreative e educative per bambini in un campo estivo.
• Incentivazione alla partecipazione a giochi e attività delle persone presenti nella struttura.
• Accoglienza dei partecipanti, illustrazione delle attività e dei regolamenti.
• Monitoraggio della sicurezza dei partecipanti durante le attività di animazione.

Ho vissuto questa esperienza in modo diretto con i bambini e qui ho appreso il vero significato del ruolo della maestra. Abbiamo seguito i bambini passo dopo passo, facendo attenzione ad ogni minimo dettaglio e seguendoli nei vari momenti della giornata : nel gioco, nei pasti e nello studio. Questa è stata la mia prima esperienza lavorativa e grazie a questa opportunità mi sono innamorata di questo mondo.