Teresa Giannuario

SCUOLA DELL'INFANZIA

Gestione lo sviluppo psicomotorio, emotivo e cognitivo dei bambini dai 3 ai 6 anni. Il suo lavoro comprende la progettazione di percorsi educativi, la cura della routine quotidiana, l'organizzazione di attività ludico-didattiche e il costante dialogo con le famiglie.

• Accoglienza e cura: Gestisce i momenti quotidiani fondamentali (ingresso, igiene, pasti, riposo) creando un ambiente sicuro e inclusivo.
• Progettazione educativa: Elabora piani di apprendimento basati sul gioco, sulla creatività, sull'esplorazione e sulla socializzazione.
• Osservazione e valutazione: Monitora la crescita dei bambini per individuare eventuali difficoltà e favorire l'autonomia.
• Rapporto con le famiglie: Conduce colloqui individuali e riunioni collettive per condividere i progressi e le linee educative.

POST SCUOLA PRIMARIA DI PRIMO GRADO

Accoglienza, vigilanza e assistenza ai/alle bambini/e della scuola primaria di primo grado nelle ore successive al normale orario scolastico.

• Ascolto attivo ed Empatia: Saper accogliere i bisogni emotivi dei bambini, creando un clima di fiducia e sicurezza.
• Gestione dei conflitti e dello stress: Capacità di mediare le tensioni tra pari in modo costruttivo e mantenere la calma in situazioni caotiche.
• Comunicazione efficace: Saper dialogare in modo chiaro sia con i bambini che con le famiglie e il corpo docente della scuola primaria.
• Team working: Saper collaborare con colleghi, coordinatori e altri specialisti (come psicologi o pedagogisti).

• Empatia e ascolto attivo: Saper accogliere i bisogni emotivi dei bambini, offrendo supporto e rassicurazione.
• Comunicazione efficace con le famiglie: Avere buone capacità di dialogo per i momenti di reception (accoglienza) e check-out (consegna ai genitori), condividendo i momenti positivi della giornata.
• Gestione dei conflitti: Capacità di mediare in modo costruttivo e non punitivo le piccole liti tra pari
• Gestione del gruppo: Saper mantenere l'attenzione, il coinvolgimento e l'ordine all'interno di un gruppo numeroso di bambini.
• Problem solving e flessibilità: Saper improvvisare o riadattare un'attività in caso di imprevisti (es. maltempo) o di calo d'attenzione del gruppo.
• Lavoro in squadra (Team working): Collaborare attivamente con il resto dello staff, i coordinatori e gli altri educatori/animatori per il buon funzionamento del centro estivo.

• Accompagnamento dei gruppi in escursioni e gite.
• Proposta di attività alternative nel caso non fosse possibile procedere con quelle inizialmente previste.
• Partecipazione all'organizzazione e alla realizzazione di eventi speciali, gite e animazioni inclusive.
• Ripasso dei programmi di studio soffermandosi sugli argomenti di difficile comprensione.

• Empatia e ascolto attivo: Saper accogliere i bisogni emotivi dei bambini, offrendo supporto e rassicurazione.
• Comunicazione efficace con le famiglie: Avere buone capacità di dialogo per i momenti di reception (accoglienza) e check-out (consegna ai genitori), condividendo i momenti positivi della giornata.
• Gestione dei conflitti: Capacità di mediare in modo costruttivo e non punitivo le piccole liti tra pari