Docente di sostegno in una scuola statale da cinque anni, con attitudine al lavoro di team e di gestione dell'emergenza quotidiana. Ideazione, programmazione e realizzazione di attività didattiche inclusive ed accattivanti al fine di prevenire le difficoltà scolastiche in alunni fragili. Ottima competenza nella gestione delle equipe pedagogiche-didattiche per l'inclusione scolastica degli alunni con bisogni educativi speciali.
Realizzazione del piano di lavoro individualizzato per gli alunni con diagnosi funzionale e gestione quotidiana delle attività d'inclusione.