Profilo professionale
Esperienza lavorativa
Istruzione
ALTRE ATTIVITÀ DI FORMAZIONE
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TOMMASO TASSI

TOMMASO TASSI

Poggio Renatico,FE

Profilo professionale

Laureato in Scienze Filosofiche e dell’Educazione con diploma in Informatica conseguito presso l’ITIS di Ferrara. Unisco competenze tecniche in programmazione a una forte predisposizione all’ascolto, all’empatia e alla comprensione delle dinamiche relazionali. Sono una persona riflessiva, comunicativa e orientata al benessere dell’altro, con un approccio analitico e umano ai problemi.

Esperienza lavorativa

Educatore sociale

CIDAS - Cooperativa Sociale
Ferrara, FERRARA
2023.03 - 2023.06
  • Osservare e comprendere la vita di comunità, relazionarsi con ospiti e operatori, coordinando il lavoro di gruppo. Usare e comprendere il linguaggio non verbale. Vivere la quotidianità del lavoro d'equipe, scrivere le schede giornaliere, affiancamento di un educatore per la stesura di relazioni mensili, partecipazione ad attività domenicali, affiancamento per stesura di relazioni mensili, affiancamento nell'organizzazione quotidiana.
  • Attività da svolgere: affiancamento degli operatori nella quotidianità come, spesa, preparazione pasti, affiancamento nei compiti, attività esterne. Partecipazione a momenti di equipe interno
  • Supervisione sui casi con i servizi
  • Competenze e obiettivi raggiunti: Capacità di mettermi in gioco, tenendo presente la difficoltà di lavorare con adolescenti femmine, quasi coetanee. Sempre portare a termine gli compiti che mi sono stati assegnati, ha un'ottima capacità di lavorare in gruppo ed ho instaurato un buon rapporto con tutte le ospiti
  • Sviluppo di programmi personalizzati per promuovere il benessere e l'autonomia degli utenti.
  • Monitoraggio dei progressi degli utenti attraverso strumenti di valutazione e feedback continui.
  • Gestione di interventi didattico-educativi in favore dell'utenza del servizio di riferimento.
  • Partecipazione alle riunioni di equipe e di supervisione.
  • Predisposizione del setting di lavoro, organizzazione degli spazi di accoglienza e creazione di ambienti tranquilli e riservati.
  • Ascolto attivo degli utenti e raccolta di informazioni rispetto alle difficoltà riscontrate utilizzando gli strumenti di analisi idonei.

Istruzione

Laurea - Scienze filosofiche e dell'educazione

Università degli Studi di FERRARA
FERRARA
10.2025

Diploma secondario - Istruzione tecnica, settore Tecnologico, indirizzo Informatica e telecomunicazioni, articolazione Informatica

IIS N.Copernico A.Carpeggiani
Ferrara
2020-06

ALTRE ATTIVITÀ DI FORMAZIONE

  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Cyberbullismo - corso base per educatori (2a ed.) EDUOPEN
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Comunicare e agire con 'cura' nei contesti educativi EDUOPEN
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Post)Digitale: comunicazione, educazione ed etica EDUOPEN
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Pedagogia ed Educazione: concetti base EDUOPEN
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Nativi Digitali, una nuova modalità di apprendimento EDUOPEN
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Le forme e i linguaggi del web EDUOPEN
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Quasi amici (3a ed.) EDUOPEN
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: La psicologia è una scienza: recuperare le conoscenze di matematica per comprendere le scienze psicologiche EDUOPEN
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Tecnologie Didattiche e Percorsi di Inclusione EDUOPEN
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Criminologia Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Metodologia e tecniche sperimentali di prevenzione educativa Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Società: metodi di ricerca Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Psicologia dell'apprendimento Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Pedagogia della sussidiarietà e reti educative Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Formazione e sviluppo organizzativo Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Psicologia generale Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Social Psychology Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Clinical and Emergency Psychology Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Psychology of health and stress Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Psychology of learning: from individuals to cultures Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Work and Organizational Psychology Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Developmental Psychology Across Cultures Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: General and intercultural education Federica Web Learning
  • [2025 - 2025] CORSO ONLINE: Human rights: global and local protection Federica Web Learning
  • [2022 - 2022] CORSO ONLINE: La CTU e la CTP: Psicologia Nell'Affidamento dei Minori Life Learning
  • [2022 - 2022] CORSO ONLINE: Il Potere Segreto del Linguaggio non Verbale Life Learning
  • [2022 - 2022] CORSO ONLINE: Psicologia: Conoscere le Emozioni e la Personalità Life Learning
  • [2022 - 2022] CORSO ONLINE: Psicologia e Comunicazione dell'Emergenza Life Learning
  • [2022 - 2022] CORSO ONLINE: Psicologia Relazionale e Pragmatica della Comunicazione Life Learning
  • [2021 - 2021] CORSO ONLINE: Problem solving Accademia Domani
  • [2021 - 2021] CORSO ONLINE: Microsoft Excel base Accademia Domani
  • [2021 - 2021] CORSO ONLINE: Microsoft Excel intermedio Accademia Domani
  • [2021 - 2021] CORSO ONLINE: Microsoft Excel avanzato Accademia Domani
  • [2021 - 2021] CORSO ONLINE: Google analytics Accademia Domani
  • [2021 - 2021] CORSO ONLINE: Microsoft Power Point Accademia Domani
  • [2021 - 2021] CORSO ONLINE: Microsoft Word Accademia Domani
  • [2020 - 2020] CORSO ONLINE: Cyberbullismo: come riconoscerlo e combatterlo Life Learning
  • [2020 - 2020] CORSO ONLINE: Dipendenze da internet: cyberbullismo, grooming e sexting Life Learning

COMPETENZE

Competenze informatiche:

  • OFFICE AUTOMATION: Elaborazione testi: Microsoft Word (Intermedio) | Fogli elettronici: Microsoft Excel (Intermedio) | Software di presentazione: Microsoft PowerPoint (Intermedio)
  • PROGRAMMAZIONE: Ambienti di sviluppo integrato (IDE): Dev-C++ (Intermedio) | Linguaggi di markup: CSS (Intermedio), HTML (Intermedio) | Linguaggi di Programmazione: C# (Intermedio), C++ (Intermedio), Java (Intermedio), JavaScript (Intermedio) | Programmazione web: PHP (Intermedio)
  • GESTIONE SISTEMI E RETI: Architetture di rete: Cisco Packet Tracer (Intermedio) | Protocolli di rete: Cisco Packet Tracer (Intermedio)
  • Competenze in internet e email

Competenze umane ed educative:

  • Competenze comunicative
  • Sensibilità
  • Ottimo livello di empatia
  • Responsabilità
  • Propensione all'ascolto (presente nel personale bagaglio culturale e sviluppatosi ulteriormente con i rapporti interpersonali);
  • Capacità di pensiero critico
  • Buone capacità di storytelling (ottenuta in ambito universitario)
  • Abilità nel comprendere il linguaggio non verbale (ottenuta grazie al corso svolto)
  • Spiccata intelligenza emotiva (presente nel personale bagaglio culturale)
  • Buone abilità nel risolvere i conflitti (ottenuta in ambito scolastico)
  • Buon livello di counseling (presente nel personale bagaglio culturale)
  • Buon livello di diplomazia (ottenuta in ambito scolastico)
  • Spirito di gruppo, capacità nella gestione del lavoro e nella percezione delle esigenze individuali
  • Buone capacità comunicative e relazionali (sviluppate in ambito universitario in occasione di progetti di gruppo)
  • Atteggiamento costruttivo e ottimo senso di adattamento alla diversità grazie alla frequentazione di ambienti multiculturali in cui era indispensabile interagire con gli altri
  • Competenze organizzative e gestionali
  • Senso dell'organizzazione (esperienza ottenuta in ambito universitario)
  • Buona esperienza nella gestione di progetti
  • Gruppi (ottenuta in ambito scolastico)
  • Buon livello nella gestione del tempo (ottenuta grazie al corso svolto)
  • Capacità nella gestione dei tempi (ottenuta in ambito scolastico), definire le priorità, sfruttare i momenti più produttivi e saper utilizzare i tempi morti per le attività più importanti
  • Gestione dei progetti (ottenuta in ambito scolastico)
  • Spirito d'iniziativa (ottenuta in ambito scolastico e universitario). Capacità di tradurre le idee in azione e di pianificare e gestire progetti per raggiungere obiettivi
  • Pensiero critico (ottenuta in ambito scolastico e universitario). Abilità di analizzare informazioni, situazioni ed esperienze in modo oggettivo, distinguendo la realtà dalle impressioni
  • Abilità nel team working (ottenuto in ambito scolastico e universitario). Buone capacità di ascolto, di comunicazione, impegno e condivisione delle idee
  • Attenzione ai dettagli e precisione nel portare a termine un progetto (ottenuta in ambito scolastico e universitario)
  • Prendersi cura dei bambini - messa in pratica svolgendo attività di babysitting per amici e in famiglia
  • Prendersi cura dei bambini aiuta a diventare una persona responsabile e attenta alle esigenze altrui
  • Sport in generale - solidarietà, lealtà, rispetto delle regole, autocontrollo e la sicurezza di sé. Lo sport crea le competenze trasferibili in altri contesti di vita, anche le competenze professionali
  • Sport di squadra - lavoro di gruppo, doti di leadership
  • Suonare uno strumento e passione per la musica - comporta un aumento della capacità di ascolto

Lingue

Italiano
Madrelingua
Inglese
Intermedio avanzato
B2
Francese
Principiante
A1

Cronologia

Educatore sociale

CIDAS - Cooperativa Sociale
2023.03 - 2023.06

Laurea - Scienze filosofiche e dell'educazione

Università degli Studi di FERRARA

Diploma secondario - Istruzione tecnica, settore Tecnologico, indirizzo Informatica e telecomunicazioni, articolazione Informatica

IIS N.Copernico A.Carpeggiani
TOMMASO TASSI