

Docente di scuola primaria, empatica e attenta alla relazione educativa e al benessere emotivo degli alunni. Crede in una scuola accogliente e inclusiva, dove ogni bambino possa sentirsi ascoltato e valorizzato. Porta nel suo lavoro ascolto, sensibilità e cura, arricchiti da esperienze formative e professionali in contesti internazionali, che hanno ampliato il suo sguardo educativo e la capacità di adattarsi a realtà diverse.
Progettazione, attuazione e verifica di percorsi didattici interdisciplinari nella scuola primaria.
Gestione della classe e cura del clima educativo, con attenzione all’inclusione e ai bisogni educativi speciali.
Valutazione degli apprendimenti, osservazione sistematica degli alunni e collaborazione con il team docente e le famiglie.
Progettazione, realizzazione e verifica di interventi educativi e didattici personalizzati per alunni con disabilità.
Redazione e attuazione del PEI in collaborazione con il team docente, le famiglie e le figure sanitarie di riferimento.
Supporto all’inclusione scolastica, gestione della relazione educativa e monitoraggio degli apprendimenti e del benessere dell’alunno.
Insegnamento della danza a gruppi di ragazzi con disabilità, attraverso attività motorie ed espressive inclusive.
Progettazione e realizzazione di progetti di danza sportiva ed educativa in scuole di ogni ordine e grado.
Conduzione di laboratori di danza e movimento presso case di riposo e contesti socio-educativi, con attenzione al benessere e alla socializzazione.
Supporto allo studio e allo svolgimento dei compiti scolastici, anche per alunni con DSA.
Adattamento delle strategie didattiche e utilizzo di strumenti compensativi.
Sviluppo del metodo di studio e collaborazione con la famiglia per il monitoraggio dei progressi.
Progettazione e realizzazione di attività educative, ricreative ed espressive per bambini.
Gestione del gruppo e promozione della socializzazione, del rispetto delle regole e della collaborazione.
Supporto educativo e relazionale, in collaborazione con il team di animatori.
Supplenze saltuarie attraverso progettazione e conduzione di attività educative per bambini della scuola dell’infanzia, con attenzione al benessere e allo sviluppo globale.
Cura dei bambini e supporto allo sviluppo educativo ed emotivo. Progettazione di attività ludico-educative volte a favorire autonomia, creatività e rispetto delle regole.
Competenze educative e didattiche nella scuola dell’infanzia e primaria, con particolare attenzione all’inclusione
Capacità di progettazione di percorsi personalizzati e inclusivi, anche per alunni con disabilità e DSA
Ottime competenze relazionali, comunicative e di gestione del gruppo classe
Esperienza nell’utilizzo di metodologie attive, espressive e motorie (danza, movimento, attività laboratoriali)
Capacità di lavorare in team e di collaborare efficacemente con famiglie, colleghi e figure specialistiche
Sensibilità educativa, flessibilità e attenzione al benessere emotivo degli alunni
Competenze linguistiche in francese e inglese, acquisite durante il percorso liceale e consolidate attraverso esperienze di viaggio
Nel tempo libero amo leggere, danzare e viaggiare, e trovo nella relazione con i bambini una fonte costante di ispirazione