Claudia Gorini

• La sottoscritta Claudia Gorini, ai sensi e per gli effetti degli artt. 46 e 47 e consapevole delle sansioni penali previste dall'art. 76 del DPR 445/2000 nelle ipotesi di falsità in atti e dichiarazioni mendaci, dichiara che le informazioni riportate nel presente CV corrispondono a verità. Autorizzo il trattamento dei miei dati personali presenti nel CV ai sensi dell'art. 13 d.lgs. 196/2003 e dell'art. 679/2000
• tempo indeterminato
• Organizzazione di attività extracurriculari per promuovere l'interesse e l'apprendimento attivo tra gli studenti.
• Collaborazione con i genitori e il personale scolastico per monitorare e supportare il progresso accademico degli studenti.
• Gestione della classe e risoluzione dei conflitti tra studenti per mantenere un ambiente di apprendimento positivo.
• Preparazione delle lezioni e dei materiali didattici.
• Accompagnamento degli studenti nel corso di gite e altre attività esterne.
• Utilizzo delle piattaforme online per consigli di classe e altre attività interne.
• Uso del registro elettronico secondo le modalità definite dall'istituto.
• Analisi, revisione e correzione dei compiti assegnati.
• Assistenza agli studenti nell'elaborazione e nell'apprendimento dei concetti base della materia.
• Allineamento delle tecniche di insegnamento e ideazione di strategie di supporto personalizzate allo scopo di aiutare studenti con diversi livelli di abilità e conoscenza dei materiali.
• Creazione di programmi coinvolgenti, promozione della cultura della scoperta e organizzazione ottimale delle aule a sostegno del processo di apprendimento degli studenti.
• Preparazione dei materiali didattici da consegnare ai propri studenti secondo il programma.
• Accompagnamento e supervisione degli studenti durante attività extracurriculari.
• Utilizzo di modalità interattive e multimediali per lo svolgimento delle lezioni in classe.
• Gestione delle comunicazioni scolastiche con i genitori o i tutori degli studenti.

Docente curricolare e responsabile del progetto Recupero formativo (extracurricolare) in collaborazione con una società di formatori (Streepes)

• Progettazione e realizzazione di piani didattici personalizzati per studenti di diverse fasce d'età.
• Collaborazione con il personale docente e amministrativo per lo sviluppo di strategie educative migliorative.
• Relazione tra il corpo docenti, le famiglie i cui figli erano destinatari al progetto (i ragazzi più fragili) e le figure professionali esterne come pedagogisti e formatori