Giulia Tamburini

• Progettazione di piani didattici specifici per il miglioramento delle competenze matematiche degli studenti.
• Valutazione delle performance degli studenti attraverso test e attività pratiche di laboratorio.
• Collaborazione con il personale scolastico per sviluppare strategie didattiche innovative e coinvolgenti.
• Organizzazione di eventi educativi per promuovere l'interesse per la matematica e le scienze.
• Programmazione e pianificazione delle lezioni secondo le direttive ministeriali nazionali.
• Partecipazione alle riunioni scolastiche indette per i professori e il personale scolastico.
• Preparazione di materiale per le lezioni, comprese fotocopie, bacheche, lavori di valutazione e creazione di aree di lavoro.
• Supervisione degli studenti durante le lezioni in aula e durante la ricreazione.
• Utilizzo di modalità interattive e multimediali per lo svolgimento delle lezioni in classe.
• Motivazione degli studenti al raggiungimento del successo grazie alla convinzione della possibilità, da parte di tutti, di raggiungere l'eccellenza indipendentemente dal loro background.
• Gestione delle comunicazioni scolastiche con i genitori o i tutori degli studenti.
• Allineamento delle tecniche di insegnamento e ideazione di strategie di supporto personalizzate allo scopo di aiutare studenti con diversi livelli di abilità e conoscenza dei materiali.

Erogazione di corsi DM65 nell'ambito del PNRR per studenti delle scuole primarie dell'Istituto Comprensivo di Villa Guardia (CO). I corsi di discipline STEM che ho organizzato e tenuto sono:

• Matematica da 10 e lode con il coding: insegnamento delle basi di coding alle classi terze utilizzando robottini Blue Bot e mTiny per sviluppare il thinkering e avvicinarli a nuove modalità per imparare la matematica
• In carrozza e treni robotici: insegnamento delle basi del coding alle classi quarte utilizzando Intelino, modellini di treni programmabili con codici colore
• Capire il mondo attraverso il microscopio: per le classi quinte, osservazione di campioni al microscopio ottico per far comprendere l'infinitamente piccolo e l'utilizzo di strumenti nelle scienze
• Tutti in pista con macchine a guida autonoma: insegnamento del coding attraverso l'utilizzo di macchinine robotiche programmabili con codici colore, introducendo il concetto di automobili a guida autonoma e i progressi futuri

Periodo di 3 anni di dottorato di ricerca in Scienza e Nanotecnologia dei Materiali, in collaborazione con l'azienda Galatea Biotech s.r.l.

In questi anni ho avuto la possibilità di:

• Realizzare metodi innovativi per sintetizzare e caratterizzare le microsfere di acido polilattico (PLA) come trasportatori per
  la diagnostica mirata di tumori
• Utilizzare metodi di caratterizzazioni quali spettroscopie Raman e IR, XRF, XRD, DSC, TGA, in aggiunta all'utilizzo di SEM da banco per analisi superficiali
• Collaborare con diversi gruppi di ricerca per ampliare le conoscenze e per approfondire aspetti nuovi
• Ottenere una continua formazione per l'apprendimento di nuove tecniche di analisi e strumenti di laboratorio
• Produrre ed elaborare documenti, pubblicazioni, report e tesi finale, sia in lingua italiana che inglese
• Utilizzare programmi su computer per analisi dati
• Gestire il tempo e rispettare le scadenze assegnate
• Collaborare alla risoluzione di problematiche e alla gestione delle urgenze.

Attività di tutoraggio associato al corso di laurea in Ottica ed Optometria per i corsi di Istituzioni di Matematica I e II.

• Collaborazione con studenti per il miglioramento delle competenze accademiche e supporto individuale.
• Preparazione di materiali didattici e risorse per facilitare l'apprendimento degli studenti.
• Organizzazione di sessioni di tutoraggio per affrontare argomenti complessi e sfide educative.
• Monitoraggio del progresso degli studenti e feedback continuo per ottimizzare le performance accademiche.
• Coordinamento con i docenti per garantire un allineamento tra le attività di tutoraggio e il curriculum.
• Supporto allo studio fornendo agli studenti gli strumenti necessari per il superamento degli esami.
• Insegnamento dei metodi di studio efficaci per l'acquisizione semplificata di abilità e competenze.
• Ripasso dei programmi di studio soffermandosi sugli argomenti di difficile comprensione.

Tutor universitaria per matricole magistrali del corso di laurea in Materials Science

• Svolgimento di attività di segreteria presso sportelli e banchetti informativi, distribuzione della modulistica generale e indicazioni su iscrizione e struttura dei corsi e progetti e iniziative extra curricolari attive.
• Coordinamento con i docenti per garantire un allineamento tra le attività di tutoraggio e il curriculum.
• Supporto agli studenti con esigenze particolari incentivando l'inclusione e la collaborazione.
• Gestione di iniziative di informazione sull'orientamento universitario.
• Accoglienza dello studente e spiegazione delle linee guida e dei servizi d'ateneo.
• Consulenza individuale e di gruppo.
• Accoglienza e supporto informativo a studenti universitari italiani e internazionali appena iscritti ai corsi e orientamento e assistenza alla scelta di indirizzo e piano di studio più adatto.

Partecipazione al progetto TOP (Tutoring Online Programme) proposto da un team di ricercatori dell'Università Bocconi e dell'Università di Harvard per fornire aiuti a studenti con difficoltà durante la chiusura della scuola per il lockdown causato dalla pandemia di COVID-19

• Semplificazione dell'apprendimento individuale attraverso metodologie didattiche personalizzate.
• Ripasso dei programmi di studio soffermandosi sugli argomenti di difficile comprensione.
• Supporto agli studenti con esigenze particolari incentivando l'inclusione e la collaborazione.
• Assistenza ad alunni con esigenze particolari, disabilità cognitive, deficit dell'attenzione o disturbi dell'apprendimento.
• Individuazione delle lacune degli studenti e applicazione dei metodi didattici adeguati per colmarle.
• Insegnamento dei metodi di studio efficaci per l'acquisizione semplificata di abilità e competenze.

Periodo di tirocinio universitario per il progetto di tesi finale presso lo spin-off Graftonica s.r.l. dell'Università degli Studi di Milano Bicocca.

• Sintesi di gel polimerici innovativi a base di poli(idrossietil metacrilato) (pHEMA) e polivinilpirrolidone (PVP) per la pulizia di superfici artistiche, in particolare marmo e ceramica.
• Applicazione delle principali tecniche di sintesi dei polimeri e modifiche della composizione per creare nuovi materiali con caratteristiche uniche.
• Utilizzo di diverse strumentazioni per l'analisi dei gel sintetizzati, come la calorimetria differenziale a scansione (DSC), la spettroscopia UV-visibile e la risonanza paramagnetica elettronica (EPR).
• Sperimentazione dei campioni sintetizzati e test di performance su superfici artistiche reali