Melania Gina Cutillo

Inclusione e Autonomia

• Facilitazione della socializzazione e dell'integrazione dell'alunno nel gruppo dei pari.
• Potenziamento dell'autonomia personale e delle abilità comunicativo-relazionali.

Supporto Didattico Personalizzato

• Adattamento e semplificazione dei materiali didattici in base al PEI (Piano Educativo Individualizzato).
• Applicazione di metodologie specifiche (es. tutoring, apprendimento cooperativo, strumenti compensativi).

Monitoraggio e Collaborazione

• Osservazione sistematica e valutazione dei progressi educativi e comportamentali.
• Collaborazione attiva con i docenti di classe, le famiglie e i servizi specialistici per garantire la coerenza dell'intervento.

Principali attività e responsabilità:

• Svolgimento di incarichi di supplenza di breve, media e lunga durata presso i Nidi d'Infanzia (0-3 anni) e le Scuole dell'Infanzia (3-6 anni) comunali.
• Progettazione educativa: Adattamento e attuazione delle attività didattiche e dei laboratori in linea con il PTOF (Piano Triennale dell'Offerta Formativa) delle diverse strutture.
• Gestione della sezione: Conduzione delle routine quotidiane (accoglienza, pasto, igiene, riposo) e facilitazione delle dinamiche relazionali nel gruppo dei pari.
• Osservazione pedagogica: Monitoraggio dello sviluppo cognitivo, affettivo e sociale dei bambini, con particolare attenzione all'individuazione precoce di segnali di disagio o fragilità.
• Continuità educativa: Collaborazione con i team docenti per garantire stabilità pedagogica durante le sostituzioni e partecipazione ai momenti di confronto collegiale.
• Relazione scuola-famiglia: Gestione professionale dei colloqui quotidiani con i genitori e supporto alla genitorialità durante le fasi di inserimento e distacco.

Gestione educativa e autonomie

• Organizzazione della routine quotidiana finalizzata al potenziamento delle autonomie personali.
• Mediazione dei conflitti e gestione delle dinamiche relazionali nel gruppo dei minori.
• Accompagnamento e monitoraggio dei minori nelle attività esterne e sanitarie.

Progettazione e analisi pedagogica

• Redazione, attuazione e verifica dei PEI in collaborazione con il Tribunale per i Minorenni.
• Osservazione sistematica e stesura di relazioni periodiche per i Servizi Sociali e l'Autorità Giudiziaria.
• Interventi educativi mirati alla rielaborazione di vissuti traumatici e disagio familiare.

Lavoro di rete e supporto familiare

• Collaborazione multidisciplinare in équipe e partecipazione a supervisioni cliniche.
• Raccordo con i servizi territoriali (Scuole, SerT, CPS) e gestione dei rapporti con le famiglie d'origine (incontri protetti e supporto alla genitorialità).

Tutela e gestione criticità

• Gestione di crisi comportamentali ed emotive attraverso tecniche di de-escalation.
• Monitoraggio della sicurezza psico-fisica e gestione della documentazione interna (diario di bordo e registri).

Gestione educativa e cura (0-3 anni)

• Esecuzione di supplenze (brevi/lunghe) con gestione diretta della sezione e delle routine (accoglienza, pasto, cambio, riposo).
• Realizzazione di laboratori psicomotori, espressivi e di manipolazione per lattanti, semidivezzi e divezzi.

Osservazione e Progettazione

• Attuazione della programmazione educativa in conformità al Progetto Pedagogico della struttura.
• Monitoraggio dello sviluppo infantile tramite osservazione sistematica e individuazione precoce di fragilità relazionali.

Relazione e Lavoro di Rete

• Supporto alla genitorialità durante l'ambientamento e gestione dei momenti di accoglienza/ricongiungimento.
• Collaborazione con l'équipe educativa per la continuità pedagogica e partecipazione ai collegi docenti.