Sonia Iannozzi

• Valutazione periodica del progresso degli studenti attraverso strumenti specifici e aggiustamento delle strategie educative.
• Progettazione e attuazione di piani educativi individualizzati per studenti con bisogni speciali in contesti scolastici.
• Collaborazione con insegnanti di classe per integrare metodologie didattiche inclusive e strategie di apprendimento differenziate.
• Gestione della comunicazione tra scuola, famiglie e servizi territoriali per il benessere dello studente.
• Promozione dell'inclusione scolastica attraverso iniziative didattiche, formative e relazionali.
• Organizzazione degli incontri con i gruppi di lavoro per verificare l'efficacia dei percorsi educativi.
• Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
• Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
• Utilizzo di tecniche di gestione del comportamento per favorire un ambiente inclusivo.
• Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.

• Partecipazione a riunioni con genitori e collegi docenti per il monitoraggio e l'avanzamento del percorso didattico.
• Gestione di classi eterogenee, promuovendo inclusione e apprendimento cooperativo.
• Valutazione periodica delle competenze degli alunni mediante strumenti di verifica conformi ai programi di studio.
• Conduzione di lezioni frontali per classi di scuola primaria, impiegando metodi didattici innovativi.
• Utilizzo di strumenti tecnologici e multimediali per la pianificazione ed esecuzione di attività didattiche.
• Supplenza in altre classi in caso di mancanza del docente.
• Valutazione periodica dei progressi degli alunni con verifiche, interrogazioni e test sugli argomenti affrontati
• Pianificazione e supervisione di attività didattiche, gite, visite guidate e laboratori.

• Programmazione delle lezioni e selezione del materiale didattico per il sostegno scolastico.
• Organizzazione degli incontri con i gruppi di lavoro per verificare l'efficacia dei percorsi educativi.
• Definizione del programma di studi adeguato alle potenzialità e alle esigenze specifiche dell'alunno.
• Gestione delle relazioni con le èquipe socio-sanitarie, il corpo docenti e la famiglia dell'alunno.
• Stesura delle relazioni di fine anno contenenti obiettivi raggiunti e indicazioni su interventi futuri.
• Facilitazione dei processi di apprendimento attraverso tecniche compensative e cooperative.
• Promozione dell'inclusione scolastica attraverso iniziative didattiche, formative e relazionali.
• Collaborazione alla stesura del PEI previa individuazione di obiettivi formativi e attività didattiche.
• Gestione delle relazioni tra i familiari dell'alunno e il corpo docente.
• Coinvolgimento della classe, del corpo docenti e delle famiglie nei processi di integrazione dell'alunno.
• Definizione di strategie e di tecniche pedagogiche, metodologiche e didattiche integrative di tipo individuale per semplificare l'attività di insegnamento del corpo docenti.
• Identificazione dei bisogni degli alunni provenienti da contesti sociali particolarmente complessi.

Cooperazione con lo staff scolastico, gestione della comunicazione con il dirigente e interazione con i genitori per la buona riuscita del percorso educativo.

Ideazione e co-progettazione di incontri e iniziative di sensibilizzazione su tematiche quali disabilità e inclusione con specialisti esterni.

• Identificazione e predisposizione delle risorse e dei materiali didattici necessari allo svolgimento delle attività di apprendimento.
• Compilazione della documentazione di valutazione ed elaborazione di giudizi descrittivi riferiti a obiettivi disciplinari e risultati ottenuti.
• Formulazione delle valutazioni utilizzando modalità specifiche nel caso di alunni stranieri o con disturbi dell'apprendimento.
• Organizzazione della didattica in base alle tempistiche richieste dai programmi ministeriali.
• Preparazione e somministrazione di prove di verifica e valutazione.