Profilo professionale
Esperienza lavorativa
Istruzione
Competenze
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Stefania Diani

Stefania Diani

Viareggio,Lucca

Profilo professionale

Esperienza nella gestione scolastica, in mediazione relazionale e innovazione didattica. Competenza nella collaborazione a progetti articolati e nella creazione di ambienti di apprendimento inclusivi. Esperienza nel tradurre direttive in azioni concrete, migliorando l'efficienza organizzativa e il benessere degli studenti.

Esperienza lavorativa

Insegnante di scuola secondaria di secondo grado

MIUR
Viareggio, Lucca
2025.09 - ad oggi

Date: 2025/2026

Occupazione o posizione ricoperta: Docente di Storia e Filosofia – Coordinatore di Classe e Referente di Educazione Civica

Nome e indirizzo del datore di lavoro: Ministero dell'Istruzione e del Merito – Liceo Scientifico C. Piaggia, Viareggio

Tipo di attività o settore: Istruzione e Formazione – Scuola Secondaria di Secondo Grado

Principali attività e responsabilità:

  • Attività Didattica e Formativa:
    Insegnamento di Storia e Filosofia presso le classi del Liceo Scientifico (indirizzo Sportivo) e Liceo Artistico Multimediale, con focus sullo sviluppo del pensiero critico, delle competenze logico-argomentative e della consapevolezza storica degli studenti.
  • Coordinamento e Gestione del Gruppo Classe:
    Ruolo di Coordinatore di Classe per una sezione del quarto anno del Liceo Scientifico Sportivo.
    Monitoraggio dell'andamento didattico-disciplinare del gruppo classe, gestione delle relazioni con le famiglie e facilitazione della comunicazione interna al Consiglio di Classe.
    Raccordo tra le attività scolastiche e quelle sportive degli studenti-atleti, redazione e cura dei Percorsi Personalizzati per studenti con Dsa in collaborazione con le funzioni strumentali preposte.
  • Responsabilità di Area - Educazione Civica:
    Nominato Referente per l'Educazione Civica nelle classi quinte (classi terminali).
    Coordinamento della progettazione curricolare e trasversale dell'insegnamento di Educazione Civica, con particolare attenzione alla Costituzione, alla sostenibilità (Agenda 2030) alla cittadinanza digitale e alla programmazione di Istituto.
    Supervisione e preparazione degli studenti degli anni conclusivi in vista delle tematiche di cittadinanza oggetto del Colloquio dell'Esame di Stato.

Insegnante di scuola primaria

MIUR
Camaiore e altre, Lucca
2001.09 - ad oggi

Date: 2001 – In corso

Occupazione o posizione ricoperta: Docente di Scuola Primaria con Incarichi di Staff e Funzioni Strumentali

Nome e indirizzo del datore di lavoro: Ministero dell'Istruzione e del Merito – Istituto Comprensivo Camaiore 3 - Capezzano Pianore

Tipo di attività o settore: Istruzione e Formazione

Principali attività e responsabilità:

  • Coordinamento Organizzativo e Gestione di Plesso:
    Ho ricoperto per numerosi anni il ruolo di Referente di Plesso, agendo come figura chiave di raccordo logistico, comunicativo e organizzativo.
    Gestione delle sostituzioni del personale, risoluzione tempestiva delle criticità quotidiane e supervisione della sicurezza e dell'applicazione dei regolamenti d'istituto.
    Coordinamento delle comunicazioni scuola-famiglia e gestione delle relazioni interpersonali all'interno del team docenti.
  • Progettazione Strategica e Valutazione (Funzioni Strumentali):
    Funzione Strumentale PTOF
    (Piano Triennale dell'Offerta Formativa): Responsabile della pianificazione, stesura, monitoraggio e aggiornamento del documento strategico dell'istituto, coordinando i gruppi di lavoro e allineando l'offerta formativa agli standard nazionali ed europei.
    Funzione Strumentale Portfolio: Coordinamento e introduzione della documentazione valutativa e orientativa degli alunni, supportando il corpo docente nell'adozione di metodologie di valutazione autentica e competenze chiave.
  • Innovazione Didattica e Metodologica:
    Referente d'Istituto per il modello Senza Zaino
    : Responsabile dello sviluppo e dell'attuazione dell'approccio globale al curricolo basato sui valori di ospitalità, responsabilità e comunità. Gestione della formazione dei colleghi, organizzazione degli spazi e monitoraggio delle pratiche didattiche innovative.
  • Governance e Collaborazione Istituzionale:
    Collaborazione costante, sinergica e continuativa con le figure apicali dell'istituto: Dirigente Scolastico, Vice Dirigenza e Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi (DSGA).
    Partecipazione attiva alle riunioni di Staff per la pianificazione delle risorse, l'ottimizzazione dell'organizzazione scolastica e l'attuazione delle delibere degli organi collegiali.

Istruzione

Laurea - Filosofia

Università degli Studi di Pisa
Pisa

Competenze

  • Capacità di accoglienza, decompressione e gestione proattiva di situazioni scolastiche caratterizzate da criticità (es disagi socio-economici, fragilità emotive, contesti familiari complessi) Creazione di ambienti di apprendimento sicuri e inclusivi, attivando protocolli di accoglienza personalizzati e strategie di ascolto attivo Questa competenza mi permette di disinnescare i conflitti, prevenire la dispersione scolastica e favorire il benessere psicofisico dello studente, coordinando l'intervento educativo in sinergia con le famiglie, i servizi socio-sanitari e il team docenti
  • Organizzazione e governance di sistema - sviluppata come Referente di Plesso, Funzione Strumentale PTOF/Portfolio e nella collaborazione con DS e DSGA: competenze di gestione progettuale e coordinamento organizzativo a livello macro (di istituto) L'esperienza pluriennale nei ruoli di responsabilità mi hanno permesso di padroneggiare la macchina amministrativa e gestionale della scuola: dalla pianificazione strategica di documenti complessi (PTOF) alla gestione logistica e della sicurezza di un intero plesso, fino all'ottimizzazione delle risorse umane ed economiche in costante accordo con la Dirigenza e la DSGA Ho sviluppato la capacità di tradurre le direttive ministeriali e d’istituto in azioni concrete e quotidiane, garantendo l'efficienza organizzativa, la continuità del servizio e la fluidità dei processi decisionali all'interno della scuola
  • Mediazione relazionale e team building trasversale: sviluppata nel coordinamento di classe (Liceo Scientifico Sportivo), nei team docenti della primaria e nelle relazioni d'istituto Queste e sperienze mi hanno portato ad implementare e concentrarmi sullo sviluppo della personale capacità empatica e delle competenze comunicative interculturali e interpersonali L'esperienza inter-ordine (primaria e superiore) mi ha addestrato a calibrare il registro comunicativo con una platea diversificata di stakeholder: bambini, adolescenti (anche atleti con esigenze di Dual Career), colleghi, famiglie e vertici istituzionali Mi sono adoperata nella gestione dei conflitti interni ai Consigli di Classe e nella costruzione di climi di lavoro collaborativi e sinergici Tra i miei obiettivi costanti c'è la trasformazione dei gruppi di lavoro eterogenei in comunità di pratica coese, migliorando il clima relazionale e facilitando la cooperazione e la condivisione di buone pratiche
  • Gestione del cambiamento e innovazione metodologico-didattica: sviluppata come Referente Senza Zaino e Referente per l'Educazione Civica nelle quinte superiori Attitudine all'innovazione pedagogica, intesa come capacità di guidare la transizione verso nuovi modelli didattici e valoriali Ho maturato una pluriennale esperienza nel ripensare gli spazi di apprendimento, nel promuovere l'autonomia e la responsabilità degli studenti (approccio Senza Zaino) e nel seguire percorsi di cittadinanza attiva e consapevolezza democratica (Educazione Civica / Agenda 2030), adattando i contenuti alle sfide della società contemporanea, cercando un costante collegamento con le discipline filosofiche e storiche Credo che queste esperienze mi abbiano portato ad una visione ampia dell'istituzione scolastica delineata dall'obiettivo di traghettare il lavoro quotidiano verso standard europei di innovazione, flessibilità didattica e sviluppo delle competenze chiave per il XXI secolo

Cronologia

Insegnante di scuola secondaria di secondo grado

MIUR
2025.09 - ad oggi

Insegnante di scuola primaria

MIUR
2001.09 - ad oggi

Laurea - Filosofia

Università degli Studi di Pisa
Stefania Diani