Stefania Ricco

Sede di servizio: BAEE838018

Tipologia di posto: Insegnante di sostegno EH

• Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
• Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
• Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.

Incarico a tempo determinato finalizzato al ruolo GPS - 1 Fascia sostegno ai sensi dell'art. 5 comma 5 del D.L. 44/2023.

• Decorrenza giuridica: 01/09/2023
• Decorrenza economica: 01/09/2024
• Durata effettiva del servizio: 01/09/2023 - 31/08/2024
• Sede di servizio: BAEE85801D
• Tipologia di posto: Insegnante di sostegno EH

• Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
• Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
• Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.

Incarico Annuale

Durata effettiva del servizio: 08/09/2022 - 31/08/2023

• Sede di servizio: BAEE838018
• Tipologia di posto: Insegnante di sostegno EH

• Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
• Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
• Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.

Servizio fino al termine delle attività didattiche

Durata effettiva del servizio: 09/09/2021 - 30/06/2022

• Sede di servizio: BAEE838018
• Tipologia di posto: Insegnante di sostegno EH

• Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
• Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
• Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.

Servizio fino al termine delle attività didattiche

Durata effettiva del servizio: 21/10/2020 - 30/06/2021

• Sede di servizio: BAEE85801D
• Tipologia di posto: Insegnante di sostegno EH

• Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
• Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
• Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.

Servizio fino al termine delle attività didattiche

Durata effettiva del servizio: 02/12/2019 - 30/06/2020

• Sede di servizio: BAEE859019
• Tipologia di posto: Insegnante di sostegno EH

• Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
• Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
• Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.

Servizio fino al termine delle attività didattiche

Durata effettiva del servizio: 27/11/2019 - 30/06/2020

• Sede di servizio: BAEE838018
• Tipologia di posto: Insegnante di sostegno EH

• Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
• Pianificazione del programma didattico e monitoraggio costante dei livelli di apprendimento mediante opportune verifiche periodiche finalizzate a individuare strategie correttive.
• Partecipazione a sessioni di formazione e aggiornamento professionale.

MANSIONI SVOLTE

• Conduzione di colloqui con gli utenti, raccogliendo necessità e richieste.
• Sostegno psico-pedagogico a bambini e adolescenti con difficoltà comportamentali o di apprendimento, collaborando con le famiglie.
• Valutazione degli obietti raggiunti nel corso dei progetti.
• Pianificazione e conduzione di attività educative individualizzate per minori in contesto domiciliare, monitorando i progressi.
• Erogazione di servizi educativi all'interno di scuole, associazioni e altri enti.
• Realizzazione di laboratori tematici (arte, musica, sport) per stimolare lo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale dei minori.
• Definizione dei piani educativi da applicare a seconda delle situazioni.
• Progettazione ed erogazione dei servizi educativi richiesti.
• Gestione delle relazioni con la rete di servizi educativi coinvolti nei progetti.
• Definizione e applicazione di regole comportamentali con l'obiettivo di guidare lo sviluppo sociale e dare vita ad ambienti positivi.
• Partecipazione alle riunioni di equipe e di supervisione.
• Conduzione di interventi a scopo educativo, didattico o di reintegrazione sociale.
• Gestione di interventi didattico-educativi in favore dell'utenza del servizio di riferimento.
• Elaborazione di progetti educativi personalizzati, inclusi obiettivi a breve e lungo termine, in base alle specifiche esigenze del minore.
• Gestione delle dinamiche relazionali all'interno della famiglia, mediando conflitti e promuovendo la comunicazione positiva.
• Valutazione periodica degli interventi educativi domiciliari, adattando le strategie in base ai risultati ottenuti e al feedback delle famiglie.
• Definizione di modalità operative finalizzate al raggiungimento degli obiettivi assegnati.
• Utilizzo di metodologie comunicative capaci di facilitare la relazione con i diversi interlocutori.

MANSIONI SVOLTE

• Conduzione di colloqui con gli utenti, raccogliendo necessità e richieste.
• Partecipazione alle riunioni di equipe e di supervisione.
• Sostegno psico-pedagogico a bambini e adolescenti con difficoltà comportamentali o di apprendimento, collaborando con le famiglie.
• Gestione delle relazioni con la rete di servizi educativi coinvolti nei progetti.
• Realizzazione di laboratori tematici (arte, musica, sport) per stimolare lo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale dei minori.
• Pianificazione e conduzione di attività educative individualizzate per minori in contesto domiciliare, monitorando i progressi.
• Valutazione degli obietti raggiunti nel corso dei progetti.
• Valutazione periodica degli interventi educativi domiciliari, adattando le strategie in base ai risultati ottenuti e alle feedback delle famiglie.
• Erogazione di servizi educativi all'interno di scuole, associazioni e altri enti.
• Gestione delle dinamiche relazionali all'interno della famiglia, mediando conflitti e promuovendo la comunicazione positiva.
• Definizione dei piani educativi da applicare a seconda delle situazioni.
• Elaborazione di progetti educativi personalizzati, inclusi obiettivi a breve e lungo termine, in base alle specifiche esigenze del minore.
• Conduzione di interventi a scopo educativo, didattico o di reintegrazione sociale.
• Progettazione ed erogazione dei servizi educativi richiesti.
• Definizione e applicazione di regole comportamentali con l'obiettivo di guidare lo sviluppo sociale e dare vita ad ambienti positivi.
• Definizione di modalità operative finalizzate al raggiungimento degli obiettivi assegnati.
• Esecuzione di attività finalizzate al miglioramento personale e professionale.
• Utilizzo di metodologie comunicative capaci di facilitare la relazione con i diversi interlocutori.

MANSIONI SVOLTE

• Interventi formativi personalizzati per specifici disturbi dell’apprendimento (dislessia, disgrafia e disortografia, discalculia, disturbo da deficit dell’attenzione e iperattività, disturbi affettivi e comportamentali).
• Attività di sviluppo del potenziale di apprendimento.
• Progettazione e orientamento, supervisione scolastica.
• Laboratori creativo – espressivi.

Assistenza scolastica specialistica in favore di un alunno affetto da sindrome di down e un alunno affetto da disturbo dello spettro autistico, necessaria a favorire l’integrazione scolastica e sociale degli alunni diversamente abili.

Assistenza scolastica specialistica in favore di un alunno affetto da tetraplegia spastico distonica, necessaria a favorire l’integrazione scolastica e sociale dell’alunno diversamente abile.

Segreteria organizzativa del Progetto ACTA – “Azioni innovative per lo sviluppo della Cultura del Turismo e dell’Ambiente” – Programma Operativo Nazionale 2000-2006 “Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione” – Misura 3.6

MANSIONI SVOLTE

• Prenotazione e preparazione degli spazi per eventi, incontri e riunioni.
• Gestione delle attività di accoglienza, fornendo informazioni e comunicando giorni e orari di apertura.
• Gestione dell'accoglienza di visitatori e altre figure professionali, mostrando un atteggiamento cortese e gentile e comprendendone rapidamente esigenze e richieste.
• Risoluzione di problematiche pratiche e organizzative in base alle richieste ricevute.

Orientamento scolastico nelle classi IV del Liceo Scientifico “L. Da Vinci” di Noci (BA) – nell'ambito del Progetto “Lo studio delle lingue finalizzato alla internazionalizzazione delle PMI Pugliesi” – Misura 1.2-2003-435 – Programma Operativo Nazionale (PON) “La scuola per lo sviluppo”.

• Orientamento motivazionale degli studenti in preparazione a prove, test ed esami.
• Valorizzazione di abilità e potenzialità degli studenti attraverso l'ascolto attivo e l'orientamento.

Monitoraggio e valutazione dell’attività formativa d’aula nell'ambito del POR 01034a0248: “Rete di laboratori di microimprese a supporto dello sviluppo locale attraverso la valorizzazione del turismo culturale – Parchi Letterari” - PROGETTO POR Puglia 2000-2006 FSE Misura 3.4 - Azione a) “Inserimento e reinserimento lavorativo di gruppi svantaggiati”.

MANSIONI SVOLTE

• Gestione e coordinamento delle attività didattiche all'interno dell'aula, monitorando l'efficacia dei metodi di insegnamento.
• Valutazione dell'efficacia delle attività proposte.
• Supporto agli studenti con esigenze particolari incentivando l'inclusione e la collaborazione.
• Redazione delle relazioni e delle schede di valutazione da consegnare alla fine del corso per raccogliere il feedback sull'esperienza formativa sia in termini di gradimento del percorso che di qualità degli interventi.
• Analisi dei dati per identificare punti di forza e di debolezza del progetto e per individuare le aree di miglioramento.

Ricerca territoriale nell'ambito del POR 01034a0249: “Rete di laboratori di microimprese a supporto dello sviluppo locale attraverso la valorizzazione del turismo culturale – Parchi Letterari” - PROGETTO POR Puglia 2000-2006 FSE Misura 3.4 - Azione a) “Inserimento e reinserimento lavorativo di gruppi svantaggiati”.

• Analisi delle sfide che il territorio deve affrontare (es. disoccupazione ) e delle esigenze della popolazione.
• Utilizzo delle diverse fonti di informazione per comprendere la realtà del territorio.

Selezione dei candidati - POR 01034a0247: “Rete di laboratori di microimprese a supporto dello sviluppo locale attraverso la valorizzazione del turismo culturale – Parchi Letterari” - PROGETTO POR Puglia 2000-2006 FSE Misura 3.4 - Azione a) “Inserimento e reinserimento lavorativo di gruppi svantaggiati”.

MANSIONI SVOLTE

• Gestione delle operazioni di reclutamento, inclusa la pianificazione e l'implementazione di strategie di selezione efficaci.

MANSIONI SVOLTE

• Assistenza educativa domiciliare mirata al recupero e al rafforzamento delle abilità cognitive di base in un minore con ritardo mentale grave.
• Progettazione di servizi educativi e rieducativi per famiglie in situazione di disagio.
• Analisi dei bisogni educativi speciali e progettazione di interventi educativi personalizzati.