Vania Bocchetta
Oristano
Profilo professionale
Educatore esperto in pedagogia dell'infanzia, con capacità di gestione comportamentale e doti comunicative eccellenti. Creatore di ambienti inclusivi e motivanti, utilizza tecniche di animazione per stimolare l'apprendimento. Abile nella progettazione didattica e nella comunicazione con i genitori, promuove lo sviluppo emotivo e cognitivo dei bambini.
Sono un educatore con esperienza e con una forte passione per il mio lavoro. Ho lavorato in diversi contesti, sempre con bimbi in età prescolare, acquisendo solide competenze nella gestione del comportamento infantile soprattutto nelle fasi di transizione più delicate. Empatico e amorevole, entro facilmente in sintonia con i bambini.
Panoramica
36
36
anni di esperienza professionale
Esperienza lavorativa
Docente di scuola dell'infanzia
Ministero pubblica istruzione
San Vero Milis, Oristano
2009.09 - ad oggi
- Gestione di classi eterogenee, promuovendo un ambiente di apprendimento positivo e stimolante.
- Conduzione di valutazioni periodiche dello sviluppo dei bambini per adeguare le strategie didattiche.
- Collaborazione con i genitori per monitorare e supportare il progresso educativo dei bambini.
- Organizzazione di laboratori creativi per stimolare lo sviluppo cognitivo e sociale dei bambini.
- Lettura di fiabe e filastrocche per stimolare l'elaborazione verbale e favorire l'espressione di pensieri e idee.
- Vigilanza e assistenza ai bambini durante lo svolgimento delle attività proposte.
- Supervisione dei bambini durante le attività per garantirne l'incolumità.
- Controllo dei bambini durante la permanenza nella mensa e supporto in caso di difficoltà.
- Adattamento delle attività agli interessi e alle capacità del gruppo e dei singoli.
- Organizzazione degli spazi educativi del materiale didattico e allestimento delle aree di lettura, gioco e rilassamento.
- Gestione di gruppi di bambini durante visite, uscite guidate ed esperienze didattiche.
- Preparazione dei bambini al passaggio alle scuole primarie.
- Conduzione di colloqui con genitori per l'inserimento e per la gestione del percorso educativo.
- Supervisione dei momenti di gioco libero organizzati per favorire lo sviluppo tattile e sensoriale.
- Monitoraggio costante della sicurezza e del benessere dei bambini.
- Incentivazione dello sviluppo di abilità motorie, creative e cognitive attraverso il gioco.
- Gestione dei rapporti con i genitori comunicando progressi e problematiche.
- Gestione dei momenti di crisi e supporto durante le diverse fasi di sviluppo dei bambini.
- Lettura di libri adeguati alla fascia di età dei bambini stimolandone la fantasia.
Docente di scuola dell'infanzia
Ministero della pubblica istruzione
Cabras, Oristano
2005.09 - 2008.09
- Conduzione di valutazioni periodiche dello sviluppo dei bambini per adeguare le strategie didattiche.
- Gestione di classi eterogenee, promuovendo un ambiente di apprendimento positivo e stimolante.
- Collaborazione con i genitori per monitorare e supportare il progresso educativo dei bambini.
- Progettazione e implementazione di piani didattici innovativi per promuovere l'apprendimento attraverso il gioco.
- Organizzazione di laboratori creativi per stimolare lo sviluppo cognitivo e sociale dei bambini.
- Realizzazione di attività ludico-motorie in ambienti esterni con l'obiettivo di favorire lo sviluppo fisico.
- Osservazione delle dinamiche di interazione dei bambini con ambienti, risorse e compagni di classe.
- Lettura di fiabe e filastrocche per stimolare l'elaborazione verbale e favorire l'espressione di pensieri e idee.
- Preparazione dell'aula per la creazione di lavoretti e documentazione pedagogica dell'esperienza.
- Vigilanza e assistenza ai bambini durante lo svolgimento delle attività proposte.
- Individuazione dei bisogni evolutivi ed educativi di bambini di diverse fasce d'età.
- Osservazione dei bambini durante le attività di socializzazione e interazione, al fine di redigere relazioni e schede di valutazione.
- Strutturazione di percorsi e interventi educativi personalizzati in base alle esigenze degli alunni.
- Collaborazione con la direzione scolastica e i colleghi nella realizzazione dei progetti educativi e nell'organizzazione delle attività.
- Ideazione delle attività finalizzate a stimolare lo sviluppo psicomotorio dei bambini.
- Organizzazione degli spazi educativi del materiale didattico e allestimento delle aree di lettura, gioco e rilassamento.
- Gestione di gruppi di bambini durante visite, uscite guidate ed esperienze didattiche.
- Preparazione dei bambini al passaggio alle scuole primarie.
- Conduzione di colloqui con genitori per l'inserimento e per la gestione del percorso educativo.
- Supervisione dei momenti di gioco libero organizzati per favorire lo sviluppo tattile e sensoriale.
- Monitoraggio costante della sicurezza e del benessere dei bambini.
- Gestione dei rapporti con i genitori comunicando progressi e problematiche.
- Coinvolgimento nei momenti di gioco e apprendimento per incoraggiare la partecipazione.
- Gestione dei momenti di crisi e supporto durante le diverse fasi di sviluppo dei bambini.
- Organizzazione di giochi, laboratori e attività stimolanti per lo sviluppo dei bambini.
- Lettura di libri adeguati alla fascia di età dei bambini stimolandone la fantasia.
Docente di scuola dell'infanzia
Ministero della pubblica istruzione
Marrubiu, Oristano
2002.09 - 2004.09
- Conduzione di valutazioni periodiche dello sviluppo dei bambini per adeguare le strategie didattiche.
- Gestione di classi eterogenee, promuovendo un ambiente di apprendimento positivo e stimolante.
- Collaborazione con i genitori per monitorare e supportare il progresso educativo dei bambini.
- Progettazione e implementazione di piani didattici innovativi per promuovere l'apprendimento attraverso il gioco.
- Organizzazione di laboratori creativi per stimolare lo sviluppo cognitivo e sociale dei bambini.
- Sviluppo di strategie di inclusione per bambini con bisogni educativi speciali, garantendo la loro integrazione.
- Realizzazione di attività ludico-motorie in ambienti esterni con l'obiettivo di favorire lo sviluppo fisico.
- Controllo dei materiali e dei giochi per garantirne il corretto utilizzo da parte dei bambini.
- Osservazione delle dinamiche di interazione dei bambini con ambienti, risorse e compagni di classe.
- Lettura di fiabe e filastrocche per stimolare l'elaborazione verbale e favorire l'espressione di pensieri e idee.
- Ideazione di attività ed esperienze sensoriali divertenti per stimolare le capacità percettive degli alunni.
- Preparazione dell'aula per la creazione di lavoretti e documentazione pedagogica dell'esperienza.
- Vigilanza e assistenza ai bambini durante lo svolgimento delle attività proposte.
- Individuazione dei bisogni evolutivi ed educativi di bambini di diverse fasce d'età.
- Supervisione dei bambini durante le attività per garantirne l'incolumità.
- Cooperazione con i professionisti locali dei servizi sociali per la gestione di situazioni di difficoltà.
- Controllo dei bambini durante la permanenza nella mensa e supporto in caso di difficoltà.
- Osservazione dei bambini durante le attività di socializzazione e interazione, al fine di redigere relazioni e schede di valutazione.
- Collaborazione con la direzione scolastica e i colleghi nella realizzazione dei progetti educativi e nell'organizzazione delle attività.
- Ideazione delle attività finalizzate a stimolare lo sviluppo psicomotorio dei bambini.
- Gestione di gruppi di bambini durante visite, uscite guidate ed esperienze didattiche.
- Preparazione dei bambini al passaggio alle scuole primarie.
- Conduzione di colloqui con genitori per l'inserimento e per la gestione del percorso educativo.
- Supervisione dei momenti di gioco libero organizzati per favorire lo sviluppo tattile e sensoriale.
- Riprogettazione e semplificazione di regole, linee guida comportamentali e sulla sicurezza e protocolli disciplinari per favorirne la piena comprensione da parte degli studenti di [Numero] anni.
- Monitoraggio costante della sicurezza e del benessere dei bambini.
- Incentivazione dello sviluppo di abilità motorie, creative e cognitive attraverso il gioco.
- Gestione dei momenti di crisi e supporto durante le diverse fasi di sviluppo dei bambini.
- Organizzazione di giochi, laboratori e attività stimolanti per lo sviluppo dei bambini.
- Lettura di libri adeguati alla fascia di età dei bambini stimolandone la fantasia.
Docente di scuola dell'infanzia
Ministero pubblica istruzione
Cabras, Oristano
2000.09 - 2001.09
- Conduzione di valutazioni periodiche dello sviluppo dei bambini per adeguare le strategie didattiche.
- Gestione di classi eterogenee, promuovendo un ambiente di apprendimento positivo e stimolante.
- Collaborazione con i genitori per monitorare e supportare il progresso educativo dei bambini.
- Organizzazione di laboratori creativi per stimolare lo sviluppo cognitivo e sociale dei bambini.
- Realizzazione di attività ludico-motorie in ambienti esterni con l'obiettivo di favorire lo sviluppo fisico.
- Osservazione delle dinamiche di interazione dei bambini con ambienti, risorse e compagni di classe.
- Lettura di fiabe e filastrocche per stimolare l'elaborazione verbale e favorire l'espressione di pensieri e idee.
- Ideazione di attività ed esperienze sensoriali divertenti per stimolare le capacità percettive degli alunni.
- Vigilanza e assistenza ai bambini durante lo svolgimento delle attività proposte.
- Individuazione dei bisogni evolutivi ed educativi di bambini di diverse fasce d'età.
- Progettazione di attività individuali e di gruppo definendo gli obiettivi di apprendimento in funzione dell'età e delle capacità dei singoli.
- Osservazione dei bambini durante le attività di socializzazione e interazione, al fine di redigere relazioni e schede di valutazione.
- Organizzazione degli spazi educativi del materiale didattico e allestimento delle aree di lettura, gioco e rilassamento.
- Preparazione dei bambini al passaggio alle scuole primarie.
- Conduzione di colloqui con genitori per l'inserimento e per la gestione del percorso educativo.
- Applicazione dei metodi educativi maggiormente indicati in base all'età dei bambini.
- Gestione dei rapporti con i genitori comunicando progressi e problematiche.
- Gestione dei momenti di crisi e supporto durante le diverse fasi di sviluppo dei bambini.
- Lettura di libri adeguati alla fascia di età dei bambini stimolandone la fantasia.
Docente di scuola dell'infanzia
Ministero della pubblica istruzione
Siena, Siena
1994.09 - 2000.09
- Collaborazione con psicologi, terapisti e famiglie per la definizione di piani educativi personalizzati.
- Scelta e utilizzo di strumenti e tecnologie assistive per facilitare l'apprendimento degli studenti.
- Gestione dell'integrazione degli studenti con disabilità nelle attività di classe comune.
- Realizzazione di programmi di apprendimento individualizzati per studenti con bisogni educativi speciali.
- Comprensione dei bisogni educativi degli alunni affetti da difficoltà psicofisiche e realizzazione delle attività di sostegno finalizzate al loro inserimento nel contesto scolastico.
- Promozione dell'inclusione scolastica attraverso l'attuazione di strategie didattiche e tecniche pedagogiche.
- Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
- Definizione di percorsi didattici ad hoc finalizzati all'integrazione e all'inclusione sociale.
- Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
- Preparazione del PEI con attenzione alle attività e alle iniziative capaci di facilitare lo sviluppo sociale e scolastico degli studenti.
- Sviluppo di piani educativi individualizzati atti a ridurre eventuali difficoltà di apprendimento.
- Valutazione dell'efficacia delle strategie educative, apportando modifiche in caso di necessità.
- Partecipazione a riunioni per discutere e coordinare gli interventi di supporto educativo.
Istruzione
Diploma - Abilitazione all'insegnamento nelle scuole del grado preparatorio
Scuola Magistrale Autorizzata Niccolò Tommaseo
CagliariDiploma maturità professionale per comunità inf - psico-pedagogico
Istituto Professionale femminile di stato
CagliariDiploma specializzazione polivalente materna - Sostegno
Istituto dei ciechi
CagliariCompetenze
- Elementi di pedagogia dell'infanzia
- Doti comunicative e relazionali
- Attitudine aperta ed empatica
- Procedure di primo soccorso
- Attitudine alla collaborazione
- Creatività e spirito di iniziativa
- Approcci motivazionali all'apprendimento
- Tecniche di comunicazione e accoglienza
- Predisposizione al lavoro in team
- Esperienza nella didattica inclusiva
- Procedure e criteri di valutazione nella scuola dell'infanzia
- Tecniche di animazione
- Tecniche pedagogiche
- Strategie e strumenti di inclusione
- Progettazione didattica
- Gestione comportamentale
- Navigazione internet
- Abilità artistico-creative
- Creazione attività didattiche
- Comunicazione con i genitori
- Conoscenza psicologia infantile
- Conoscenza pedagogia
- Capacità di motivazione
- Pazienza ed empatia
- Psicologia infantile
- Doti relazionali
- Empatia
- Strategie educative
- Pazienza
- Nozioni di psicologia
- Sistemi di introduzione alla lettura
- Capacità di insegnamento
- Metodi e strumenti educativi per la prima infanzia
- Doti interpersonali e comunicative
- Doti di mediazione
- Competenze sociopsicopedagogiche
- Capacità di organizzazione e pianificazione
- Conoscenza dei disturbi dell'apprendimento
- Processi di sviluppo del bambino
- Responsabilità
- Gestione della classe
- Capacità di valutazione
- Metodi di gestione comportamentale
- Metodi didattici
- Tecniche di gestione dei conflitti
- Etica professionale
- Senso di responsabilità
- Intelligenza emotiva
- Uso dei principali strumenti informatici
- Tecniche di gestione delle dinamiche di gruppo
- Capacità di ascolto
Lingue
Italiano
Madrelingua
C2
Cronologia
Docente di scuola dell'infanzia
Ministero pubblica istruzione
2009.09 - ad oggi
Docente di scuola dell'infanzia
Ministero della pubblica istruzione
2005.09 - 2008.09
Docente di scuola dell'infanzia
Ministero della pubblica istruzione
2002.09 - 2004.09
Docente di scuola dell'infanzia
Ministero pubblica istruzione
2000.09 - 2001.09
Docente di scuola dell'infanzia
Ministero della pubblica istruzione
1994.09 - 2000.09
Diploma - Abilitazione all'insegnamento nelle scuole del grado preparatorio
Scuola Magistrale Autorizzata Niccolò Tommaseo
Diploma maturità professionale per comunità inf - psico-pedagogico
Istituto Professionale femminile di stato
Diploma specializzazione polivalente materna - Sostegno
Istituto dei ciechi