Victoria Guerrino

• Monitoraggio e valutazione dell'impatto delle attività educative sul benessere dei partecipanti.
• Conduzione di laboratori espressivi e creativi per il potenziamento delle competenze socio-emotive.
• Gestione di progetti educativi focalizzati sul sostegno a bambini e adolescenti in situazioni di vulnerabilità.
• Realizzazione di percorsi di orientamento scolastico e professionale per giovani.
• Conduzione di interventi a scopo educativo, didattico o di reintegrazione sociale.
• Individuazione dei supporti educativi e didattici adeguati a seconda del caso seguito.
• Partecipazione alle riunioni di equipe e di supervisione.
• Definizione dei piani educativi individualizzati (PEI).
• Gestione delle relazioni con la rete di servizi educativi, sociali e sanitari coinvolti nei progetti.

A seguito del percorso di Alternanza Scuola lavoro presso il liceo Copernico, ho avuto la possibilità di collaborare con alcuni professori per aiutare studenti in difficoltà in diverse materie. Da questa esperienza ho migliorato le mie competenze specifiche nei diversi ambiti, oltre ad aver acquisito le seguenti competenze:

• Gestione delle attività assegnate in piena autonomia grazie alle competenze maturate.
• Organizzazione del lavoro e ottimizzazione delle tempistiche per diminuire le perdite di tempo.
• Ascolto attento di indicazioni e richieste, procedendo alla proposta di azioni mirate.
• Proposta di un servizio personalizzato con grande attenzione alle esigenze dello studente.

Materie insegnate:

• Matematica, fisica, latino, inglese e italiano per studenti di scuole elementari, medie e superiori.

Supporto e affiancamento all'equipe di lavoro nei seguenti ambiti:

• Gestione di progetti educativi focalizzati sul sostegno a bambini e adolescenti in situazioni di vulnerabilità.
• Realizzazione di percorsi di orientamento scolastico e professionale per giovani.
• Monitoraggio e valutazione dell'impatto delle attività educative sul benessere dei partecipanti.
• Individuazione dei supporti educativi e didattici adeguati a seconda del caso seguito.
• Partecipazione alle riunioni di equipe e di supervisione.
• Gestione di interventi didattico-educativi in favore dell'utenza del servizio di riferimento.
• Gestione delle relazioni con la rete di servizi educativi coinvolti nei progetti.
• Conduzione di colloqui con gli utenti, raccogliendo necessità e richieste.
• Confronto con il corpo docente in merito agli obiettivi raggiunti dagli studenti e definizione delle aree di miglioramento.

Gestione e organizzazione di gruppi di minori presso Paestum:

• Organizzazione e conduzione di laboratori creativi per bambini in centri estivi, inclusa la gestione dei materiali.
• Guida di gruppi in attività ludico-educative.
• Affiancamento dei gruppi presenti, tenendo in considerazione le necessità quotidiane ed educative dei minori.
• Animazione di aree, giochi e iniziative dedicate a bambini e bambine.
• Realizzazione di spettacoli, giochi e animazioni destinate agli ospiti più giovani.

• Coordinamento di attività ludico-educative per bambini dai 6 ai 12 anni, inclusa la pianificazione giornaliera.
• Formazione di nuovi educatori sulle metodologie di educazione esperienziale e sulla gestione dei conflitti.
• Monitoraggio e valutazione del progresso individuale dei partecipanti, fornendo feedback costruttivo e orientamento.
• Organizzazione di laboratori creativi, come arte e teatro, per promuovere l'espressione personale dei partecipanti.
• Animazione di aree, giochi e iniziative dedicate a bambini e bambine.

• Coordinamento di attività ludico-educative per bambini dai 6 ai 12 anni, inclusa la pianificazione giornaliera.
• Formazione di nuovi educatori sulle metodologie di educazione esperienziale e sulla gestione dei conflitti.
• Monitoraggio e valutazione del progresso individuale dei partecipanti, fornendo feedback costruttivo e orientamento.
• Organizzazione di laboratori creativi, come arte e teatro, per promuovere l'espressione personale dei partecipanti.
• Animazione di aree, giochi e iniziative dedicate a bambini e bambine.

• Presso gli hub appositamente adibiti per tamponi PCR e antigenici rapidi, ho svolto la mansione di hostess principalmente nell’hub dedicato ai visitatori stranieri della fiera, per cui mi è stato richiesto un livello di padronanza linguistica in lingua inglese livello B2.

• Supporto didattico e socializzazione con ragazzi delle medie e primo biennio di superiori.
• Collaborazione con i colleghi.
• Ascolto attento di indicazioni e richieste, procedendo alla proposta di azioni mirate.

• Supporto didattico a ragazze di seconda e terza classe di scuola secondaria di primo grado.

• Partecipazione di lezioni di fisica e didattica al dipartimento di Fisica dell'Università di Bologna con docenti del liceo Copernico, Righi e Fermi. Lezione di fisica su luce e colore alle scuole elementari Drusiani.
• Realizzazione del progetto Science 360.

• Elaborazione di un prodotto semplice che rendesse nota la ricerca sulle laminopatie. Partecipazione di diversi convegni anche in sede CNR.
• Il linguaggio della ricerca: al “nucleo” del problema

• Esperimenti colorati e semplici per bambini e famiglie, in occasione della Notte dei Ricercatori presso il liceo Galvani.
• Ambassadors alla notte dei ricercatori

• Organizzazione delle giornate nei mesi estivi (di bambini e ragazzi dai 7 ai 14 anni) con laboratori ricreativi, animazione di danza e spettacolo, organizzazione di giochi a squadre.

• Studio delle principali metodologie statistiche per l'analisi di dati legati allo sport. Analisi dei dati reali messi a disposizione in rete dalle società sportive utilizzando indicatori statistici con l'uso di un foglio di calcolo.
• Piano Lauree scientifiche: “La statistica nelle valutazioni sportive”

• Riorganizzazione e rinominazione di foto e file tramite l’utilizzo di Microsoft World e Powerpoint.