

Ho maturato anni di esperienza professionale nel settore educativo e sociale operando sia sul territorio sia all'interno di comunità di accoglienza. Mi piacerebbe proseguire la mia carriera per arrivare a ricoprire un ruolo maggiormente strutturato e attivo nella gestione di gruppi di lavoro. I diversi settori in cui ho operato mi hanno permesso di rafforzare sia le competenze emotive e comunicative sia quelle maggiormente legate all'organizzazione e alla pianificazione della attività.
2009 – 2019
Centro Osservazione e Diagnosi – Area Dipendenze
(ultimi 5 anni con ruolo di Responsabile del Centro)
2020 – oggi
Servizio socio-educativo per minori 0-18 anni
Principali attività e responsabilità:
• Progettazione e attuazione di interventi educativi personalizzati, definiti sulla base dei bisogni individuali degli utenti.
• Conduzione di attività educative, culturali e ricreative, volte a favorire l'autonomia e l’integrazione nel contesto sociale.
• Supporto ai percorsi riabilitativi, assistenziali e sanitari, in collaborazione con i servizi territoriali.
Ruolo di responsabilità (2014 – 2019):
• Coordinamento e supervisione delle attività educative
• Gestione e organizzazione del personale educativo.
• Coordinamento dell’equipe multidisciplinare
• Monitoraggio e valutazione dei percorsi educativi e riabilitativi.
Attività di documentazione e progettazione educativa
• Redazione semestrale del Piano Educativo Individualizzato (PEI) per ciascun utente, sulla base della valutazione delle necessità educative e funzionali.
• Definizione degli obiettivi educativi in ambito relazionale, familiare e personale, con pianificazione degli eventuali interventi medico-sanitari.
• Condivisione del progetto educativo con utente, comunità e servizi sociali di riferimento.
• Aggiornamento periodico del PEI con verifica e valutazione dei risultati raggiunti.
Conduzione di lezioni frontali per classi di scuola primaria, gestione delle attività didattiche e programmazione annuale, valutazione periodica dei progressi degli alunni con verifiche, interrogazioni e test sugli argomenti affrontati, monitoraggio e valutazione dei progressi cognitivi e sociali degli alunni, partecipazione a riunioni con genitori e collegi docenti.